跟崗啟智，教育筑夢(mèng)郁南縣連灘鎮(zhèn)中心小學(xué) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> ——【新強(qiáng)師工程】肇慶學(xué)院粵東西北項(xiàng)目云浮市（縣、區(qū)）教研員綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)（第二期第四組）第一天簡(jiǎn)報(bào)</b></p> <p class="ql-block"> “晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。” 在這金風(fēng)送爽、秋色宜人的時(shí)節(jié)，我們?nèi)缱穳?mèng)者般迎來(lái)了 2024 年廣東省新強(qiáng)師工程粵東粵西粵北地區(qū)中小學(xué)教師全員輪訓(xùn)中熠熠生輝的部分 —— 云浮市縣（區(qū)）教研員綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)班的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)光。承蒙廣東省教育廳的大力支持，在肇慶學(xué)院省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心的精心策劃和組織下，11 月 11 日，我們第四組學(xué)員踏入深圳市龍崗區(qū)龍城小學(xué)，開(kāi)啟了第一天跟崗學(xué)習(xí)的智慧之門(mén)。</p> 一、校園漫步之邂逅教育的詩(shī)意角落 <p class="ql-block"> 踏入龍城小學(xué)，仿若步入一座知識(shí)的寶藏。這里的一草一木、一墻一瓦都似在記載著教育的故事。校園布局精巧，宛如一首精心譜寫(xiě)的樂(lè)章，每一個(gè)音符都是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的呵護(hù)；環(huán)境優(yōu)美如畫(huà)，似一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，每一筆色彩都彰顯著以生為本的教育理念。在這里，我們用腳步丈量校園，用心靈感受教育的溫度，開(kāi)啟了對(duì)這所學(xué)校的深度探尋。</p> 二、教育華章之聆聽(tīng)智者的心靈奏鳴 <p class="ql-block"> 隨后，深圳市龍崗區(qū)龍城小學(xué)陽(yáng)湘玲校長(zhǎng)為我們奏響了教育的華麗樂(lè)章 ，我們聆聽(tīng)了她的《構(gòu)建促進(jìn)生命成長(zhǎng)的巴學(xué)園 ——“激勵(lì)?喚醒” 教育辦學(xué)實(shí)踐》專(zhuān)題講座。陽(yáng)校長(zhǎng)宛如一位優(yōu)雅的指揮家，先是徐徐展開(kāi)學(xué)校發(fā)展歷程的畫(huà)卷，讓我們領(lǐng)略其背后的波瀾壯闊。講座中，陽(yáng)校長(zhǎng)深刻指出德育與教學(xué)如琴瑟和鳴，相互交融。她強(qiáng)調(diào)教學(xué)改革應(yīng)以改變教師觀念為序曲，奏響基于問(wèn)題導(dǎo)向的四步教學(xué)法和融合信息技術(shù)的教與學(xué)模式改革之音，旨在奏響培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的強(qiáng)音，重點(diǎn)在于培育學(xué)生的閱讀素養(yǎng)與身心素養(yǎng)，為我們?cè)诮逃囊魳?lè)會(huì)上帶來(lái)了新的旋律與靈感。</p> 接著，張利娜老師帶來(lái)了《班主任怎么做，家長(zhǎng)更配合》的精彩講座，宛如點(diǎn)亮了一盞溝通的明燈。張老師以提問(wèn)為畫(huà)筆，為在場(chǎng)的老師們細(xì)膩地描繪出高情商溝通的核心要素畫(huà)卷。她讓老師們身臨其境，感受溝通秘訣運(yùn)用之妙。張老師深情訴說(shuō)，溝通是一座跨越心靈溝壑的橋梁，不只是信息的傳遞，更是情感與心靈的交融。在人際關(guān)系的長(zhǎng)河中，高情商溝通是那乘風(fēng)破浪的巨輪，懂其之人，可化矛盾于無(wú)形、增友誼之深厚、提效率之飛升。她生動(dòng)的講述與深刻的剖析，讓我們沐浴在這智慧之光中，感受溝通力量之磅礴。 三、研討盛宴之品味語(yǔ)文教學(xué)的香醇佳釀 <p class="ql-block"> 下午，我們參加了語(yǔ)文科組 “讀懂 - 知妙 - 會(huì)用” 世界咖啡主題研討活動(dòng)，宛如赴一場(chǎng)教育的盛宴。活動(dòng)中，龍崗區(qū)教師發(fā)展中心符卷部長(zhǎng)帶來(lái)了《至簡(jiǎn)?至實(shí)?至趣 —— 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué) “一三三” 方略例談》的講座，宛如為我們呈上一壺香醇的佳釀。符部長(zhǎng)恰似一位經(jīng)驗(yàn)豐富的釀酒師，以 “一個(gè)主干目標(biāo)、三個(gè)教學(xué)層次（讀懂、知妙、會(huì)用）、三個(gè)內(nèi)容分享落點(diǎn)” 為配方，指導(dǎo)老師們?nèi)绾尉尼勗飙倽{玉液——一節(jié)“至簡(jiǎn)、至實(shí)、至趣”的好課，更是以真實(shí)的教學(xué)案例從主干目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容落點(diǎn)三個(gè)維度向老師們傳授了提高語(yǔ)文素養(yǎng)的課堂教學(xué)秘籍。</p> 四、靜思凝慧之在自主研修中沉淀自我 <p class="ql-block"> 在自主研修的時(shí)光里，我們仿若靜謐夜空中的繁星，各自閃耀，各自沉淀。每一位學(xué)員都是一位取經(jīng)的行者，結(jié)合自身教育教學(xué)的豐富閱歷，將所學(xué)內(nèi)容如珍寶般細(xì)細(xì)品味、深深思索，為后續(xù)的思想碰撞和實(shí)踐探索積聚能量，宛如在心靈的花園中默默耕耘，靜待花開(kāi)。</p> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。” 今日的跟崗學(xué)習(xí)是我們教育征程中的璀璨明珠，讓我們收獲滿滿。在未來(lái)的培訓(xùn)之旅中，愿我們?nèi)缯钩嶂i，攜手共進(jìn)，在教育的廣袤天空中不斷探索創(chuàng)新，為云浮教育事業(yè)勾勒出絢麗多彩的明天！ <p class="ql-block">照片: 第四小組</p><p class="ql-block">編輯: 黃家斌、陳俏</p><p class="ql-block">審核: 李華海</p>