<p class="ql-block">初冬有暖陽，教研在路上。為充分發揮課堂教學主陣地作用，有效提升教師的教學基本功，促進學生核心素養的全面提升，真正實現教育教學“減氣”“提質”“增效”，讓“雙減”政策的落圠評論步走深走實。2024年11月10日我們齊聚河南大學歷史文化學院，共同研討大單元教學作業設計案例。</p> <p class="ql-block">張老師先對大單元教學又進行了簡單講解，她指出，大單元教學就是系統性，整體性的教學思維教學觀念下的教學，它注重學習歷程的完整化，是教-學-評的一體化，是避免知識的碎片化，幫助學生構建對歷史知識的整體認識。</p> <p class="ql-block">隨后，張老師又通過大量的案列對單元起始課、單元中間課、單元總結課進行詳細、深入的講解，讓我們對大單元下的教學有了更深入更全面的了解，使我們不僅接受了一種理念，更學會了如何去落實。</p> <p class="ql-block">老師們認真聽課并做好學習筆記</p> <p class="ql-block">針對張老師的講解，老師們認真思考并開展小組討論。</p> <p class="ql-block">各小組分享交流結果，大家共同學習。</p> <p class="ql-block">今天的學習，張老師從大單元視角出發，聚焦單元作業設計，老師們對“大單元”的教學策略和實踐有了進一步的理解和收獲。相信今天的學習將推動老師們不斷發展，共創教學新篇章。</p>
主站蜘蛛池模板：
六枝特区|
茌平县|
汉阴县|
习水县|
定结县|
西平县|
赞皇县|
曲松县|
谢通门县|
鲜城|
汶川县|
荃湾区|
巴楚县|
库尔勒市|
土默特右旗|
山西省|
九台市|
咸丰县|
邵阳县|
屯昌县|
镇远县|
罗源县|
大丰市|
五寨县|
房山区|
临夏市|
仁怀市|
金山区|
榆树市|
萨嘎县|
青岛市|
北安市|
五大连池市|
龙游县|
顺平县|
大姚县|
肇庆市|
宝山区|
九寨沟县|
泸定县|
荆门市|