<p class="ql-block"> 夜晚的師大校園，時間仿佛變得緩慢而悠長。大家步履匆匆，無暇享受夜晚的涼爽與寧靜。他們或許在思考著未來的方向，或許在回味著一天所學，又或許只是單純地享受著這份難得的寧靜與自由……</p> <p class="ql-block"> 韋義平博士——《學校心理健康教育工作主要問題和工作策略》</p><p class="ql-block"> 來個簡單高度的概括:</p><p class="ql-block"> 教育取向——陽春白雪</p><p class="ql-block"> 預防取向——未雨綢繆</p><p class="ql-block"> 干預取向——擺脫囚籠</p><p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)取向——亡羊補牢</p><p class="ql-block">幸福人生——一個夢，兩極合，三才清，四時序，五行衡，六欲節(jié)，七情控，八方適，九留缺，十全評。</p> <p class="ql-block"> 唐振軍博士——《5G時代的人工智能技術(shù)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展》</p><p class="ql-block"> 隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能滲透到我們生活的方方面面，AI技術(shù)的應用無處不在。這種技術(shù)的迅猛發(fā)展給教育領(lǐng)域帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和機遇?；A(chǔ)教育作為培養(yǎng)未來人才的基石，如何在人工智能時代進行有效的改革和創(chuàng)新，成為了我們必須面對的重要課題。</p><p class="ql-block"> 知識更新速度加快：AI時代，知識的更新速度遠遠超過了傳統(tǒng)教育體系的更新速度。傳統(tǒng)的教學內(nèi)容和方式難以跟上這種變化，導致知識很快過時。</p><p class="ql-block"> 技能需求的變化：AI技術(shù)的發(fā)展使許多傳統(tǒng)職業(yè)逐漸消失，迫切需要我們培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和跨學科的綜合能力，以適應未來社會的需求。</p><p class="ql-block"> 個性化教育的需求：每個學生都有其獨特的興趣和天賦，傳統(tǒng)的“一刀切”教育模式難以滿足這種個性化需求。這無疑就促使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式的改革。</p> <p class="ql-block"> 柳謙博士——《閱讀是心靈的成長史》</p><p class="ql-block"> “一個人的精神發(fā)育史，應該是一個人的閱讀史。”聽課過程，仿佛是一次愛的發(fā)展之旅。</p><p class="ql-block"> 也許有人會抱怨太忙，沒時間看書。我想，如果閱讀就像吃飯一樣，是你的生活方式，是你生命的一部分，你還沒時間嗎？時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。 </p><p class="ql-block"> 霍姆林斯基所說的“要無限相信書籍的力量”。閱讀是培養(yǎng)能力、彌補差距的向上之力，是一條通向幸福的捷徑，決定著人生的未來。讓自己親近書、喜歡書、閱讀書，這打通自己走進廣闊精神世界的通道。因為，在現(xiàn)代化進程越來越造福人類，也越來越困擾著人類時，我們需要一種精神引領(lǐng)前行，需要一股閱讀的力量來支撐。</p>
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