開班儀式 <p class="ql-block">2024 年11月4日，“京蒙幫扶”內蒙古“啟航新課標”義務階段教師高級研修班開班儀式，在北京市通州區教師研修中心隆重舉行。此次研修班旨在加強京蒙兩地教育交流與合作，提升內蒙古地區教師的教育教學水平，推動新課程標準的有效實施。</p> 專題講座:新課標? 新教材? 新課堂 <p class="ql-block">北京教育學院豐臺分院馬紅民院長在講座中提到我們要理解新課程用好新教材落實到課堂中，在落實任務群理念時，教學設計要體現情境性，實踐性，綜合性。老師在教學中不要強勢教學，要盡可能用自己的智慧給學生創造學習的時空和學習的氛圍,讓學生主動地學，充分地學，展開學習。</p> <p class="ql-block">來自北京通州教師研修中心專家 李凱關于通州區“通優課”進行專題報告</p> 雙新背景下的教材使用策略與方法 <p class="ql-block">來到歷史悠久的北京市海淀區五一小學，聽北京西城區研修學院張怡老師帶來的《“雙新”背景下的教材使用策略與方法》專題講座。張老師指出，“新”，不僅是新課程與新教材的全新落地，也是新技術與新資源的深度融合，更是新理念與新方法的時代轉變。</p> <p class="ql-block">在五一小學我們觀摩了一節有趣的數學課《認識立體圖形》，這堂課生動有趣，教師從生活實例引入，讓孩子們輕松地走進立體圖形的世界。孩子們對各種立體圖形的觸摸、動手做環節設計巧妙，真正做到了讓學生在實踐中感知，在玩中學。教師注重引導學生自主發現和表達，培養了他們的觀察力和語言能力，為今后的數學學習打下了良好的直觀基礎，也讓我對低齡段數學教學有了新的認識。</p> <p class="ql-block">五一小學的黃校長介紹了集團背景下教研共同體的整體定位問題，分享了在實際教學中的經驗和困惑。</p> 優質觀摩課例 <p class="ql-block">《數字編碼》這一課，讓我看到了數學與生活實際的緊密聯系。教師將抽象的編碼知識巧妙地融入生活情境中，使學生充分感受到數學在信息時代的重要作用，也讓我明白教學中要善于挖掘生活中的數學元素，提高學生運用數學知識解決實際問題的能力。</p> <p class="ql-block">《尺規作圖》這課展現了數學的嚴謹性和邏輯性。從簡單的作圖步驟到背后的幾何原理，學生在實踐中體會到數學之美。這啟示我在教學中要重視實踐操作，讓學生在動手中深化對知識的理解，培養其邏輯思維。</p> “雙新”背景下的單元整體教學設計與實施 <p class="ql-block">在百年老校北京小學豐臺萬年花城分校，有幸聆聽了副校長劉艷紅老師的以“真實學習”理念下，以“學”為中心的課堂建構為主題的專題講座，在講座中老師講解真實學習理念下的課堂，不只是形式上讓學生站在課堂的中央，更要遵循學生的發展規律，以豐富的學習方式激發課堂的“生命活力”。</p> 雙新背景下跨學科主題學習的設計與實施 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">通州區運河小學</span></p> <p class="ql-block">《度量衡的前世今》這節課拓展了數學的歷史文化維度，將數學知識置于歷史長河中，使學生了解到數學發展的歷程，增強了民族自豪感和文化自信。這提醒我在今后教學中不能只局限于知識本身，要適當滲透數學文化，豐富教學內涵。</p> <p class="ql-block">《復式條形統計圖》課突出了數據分析觀念的培養，教師引導學生收集、整理、分析數據，通過統計圖直觀地呈現數據特征，提高了學生的數據解讀能力。</p> <p class="ql-block">北京市海淀區教師進修學校專家牛玉璽老師，對在雙新背景下的跨學科主題學習為什么跨，和誰跨，怎么跨，進行了詳細的講解。</p> 總結收獲 <p class="ql-block">學習的最后，我們通過三個活動進行小組合作交流，談本次學習收貨。</p> <p class="ql-block">在這次培訓中，我知識層面得到極大擴充，技能操作也有了新的思路。更重要的是，團隊協作能力在交流中進一步增強，還結識了不少優秀伙伴，為今后工作助力。</p>
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