同研共進(jìn) 學(xué)思同行——“國(guó)培計(jì)劃（2024）”農(nóng)村校園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀園長(zhǎng)深度研修班

第七組

掬一捧秋色，懷一腔熱忱以國(guó)培為媒，以成長(zhǎng)為介研教學(xué)之徑，探教育之美 分享交流 11月9日上午，各組圍繞我的“辦園理念”或“教育思想”展開分享交流。在交流研討中，園長(zhǎng)們結(jié)合自己的園所實(shí)際談感受和體會(huì)，在交流中大家各抒己見，氣氛熱烈，給大家?guī)?lái)了很多意想不到的收獲。 專家引領(lǐng) 11月9日下午，李更生教授作《名師名園長(zhǎng)如何提煉教育思想》主題講座。專家簡(jiǎn)介：李更生浙江省中小學(xué)教師和教育行政干部培訓(xùn)中心主任，校長(zhǎng)國(guó)培專家?guī)焓着鷮＜摇Ｖ饕獜氖轮行W(xué)教師、校長(zhǎng)以及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師培訓(xùn)的管理與研究工作。近十年來(lái)，有近20余篇有關(guān)教師教育方面的論文發(fā)表在全國(guó)公開發(fā)行的刊物上;主持教育部人文社科和全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦多項(xiàng)關(guān)于教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師培訓(xùn)的研究課題；擔(dān)任教育部·首屆卓越校長(zhǎng)領(lǐng)航工程·浙江基地負(fù)責(zé)人。著有《師德于細(xì)節(jié)中養(yǎng)成——新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)與訓(xùn)練》《教師培訓(xùn)師培訓(xùn)：理念與方法》《特級(jí)教師是如何煉成的——讓特級(jí)教師講述自己的故事》等專著。 講座伊始，李教授以“用一句話（三個(gè)詞）來(lái)概述您的辦園理念或教育思想”提出問題，讓學(xué)員們總結(jié)自己園所的辦園理念或教育思想，大家各抒己見，踴躍發(fā)言。李教授從“教育家為什么要有思想？教育思想從哪里來(lái)？教育思想、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)如何萃取？”三個(gè)方面闡述了提煉教育思想的背景、路徑和方法。結(jié)合具體案例，用通俗易懂的語(yǔ)言，講解了教育思想的來(lái)源、校（園）長(zhǎng)研修學(xué)習(xí)的理論和方法，為在座的各位園長(zhǎng)指明了辦園的方向，為園所的發(fā)展提供了理論支撐。 七組學(xué)員程文芳主持學(xué)員們認(rèn)真聽講課后總結(jié) 七組學(xué)員趙偉芳做總結(jié)。她根據(jù)今天的所學(xué)，總結(jié)了提煉教育思想應(yīng)堅(jiān)持三個(gè)原則：一是堅(jiān)持正確教育方向、兒童立場(chǎng)和教育高質(zhì)量發(fā)展；二是用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表達(dá)自己的教育思想和辦園理念；三是提煉教育思想要有前瞻性、繼承性和社會(huì)價(jià)值。 開放謀進(jìn)步，交流促發(fā)展，同行助提升，攜手向未來(lái)。我們堅(jiān)信，通過一如既往、扎扎實(shí)實(shí)的不斷努力和奮斗，我們的國(guó)培學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓！ 照片：朱燕燕編輯：周珂鋒審核：陳秀麗

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