聽評綻風采，研思共成長——八劉中心幼兒園聽評課活動

八劉中心幼兒園——慧慧老師

初冬有暖陽，求索在路上。為確保幼兒教研組各項活動的有效展開，營造良好的教研氛圍，進一步明確本學期的教研工作重點，引領教師專業成長，2024年11月6日—8日，八劉中心幼兒園開展聽評課活動。 精心備課? ? 用心研磨百花齊放? 教學相長 　　本次聽評課活動，教師們以《指南》、《綱要》為指導，圍繞五大領域發揮所長，從幼兒的年齡特點出發，體現了“以兒童為本，寓教于樂”的原則。教師們精心準備，以游戲為基本活動，通過巧妙的設計，讓幼兒在玩中學、學中玩，運用新穎靈活的教學方法和通俗易懂的教學語言，使幼兒通過直接感知、親身體驗、實踐操作，獲得經驗與能力的提升。活動中孩子們開心的笑容，童趣的語言，大膽的提問，機智的回答，自信的表現，讓我們每一位參與其中的老師都為之開心，為孩子們的進步感到驕傲！接下來讓我們一起去看看師生們的活動風采吧！ 小班科學《誰的多》 　　在活動中幼兒感受3以內的數量，學習手口一致點數到3；樂于參與數數活動，體驗點數活動的快樂。李老師通過提問等方式引導幼兒感知和理解事物“量的特征”，利用游戲中的實際情境，引導幼兒理解數概念。 小班健康《氣味真正多》 　　在活動開始時趙老師引出了教具“氣味瓶”把孩子們的注意力集中起來，用手去觸摸自己的臉部感受可以聞到氣味的器官——鼻子，調動了孩子們的探索欲，之后接著引出故事《翹鼻子嚕嚕》通過這一系列環節使幼兒們了解到了鼻子的重要性以及如何保護我們的鼻子，潛移默化中孩子們就了解到了關于健康的小知識。 中班科學《小熊家的窗簾》 　　苗老師采用去小熊家做客為情境導入活動，從小熊家院子物體的排序得出物體的有規律排序。由淺入深、循序漸進，幼兒興趣濃厚。在操作環節，幼兒在玩中學，學中玩，按不同任務要求進行游戲，對幼兒進行了規則意識的形成，同時有助于幼兒認真傾聽、動腦思考、用心記憶等良好學習品質的形成。 中班藝術《樹葉粘貼畫》 　　本此活動通過欣賞樹葉圖片讓幼兒感知面具的有趣和畫面的美，激發了幼兒表現美，創造美的情趣，從教學上來看，江老師引導幼兒總結出面具的特點，同時也能進行裝飾活動，使幼兒在愉悅的氛圍中展現出自己的想法，同時也引導幼兒相互交流，相互欣賞，體驗樹葉粘貼畫的樂趣。 中班科學《土豆變藍了》 　　李老師借助故事情境引導幼兒自主探索，以“是誰偷了土豆”、“土豆變藍了”、“食物變色了”這幾個問題出發，幫助幼兒了解土豆遇到碘伏會變色的現象。為解開這個謎團，幼兒積極探索，大膽操作嘗試，幼兒在操作中感知實驗神奇的現象，并大膽表達交流自己的發現。 大班科學《動物保護色》 　　段老師這節《動物保護色》教學活動的課前準備充分，充分利用了多媒體教學，為幼兒創造了良好的語言學習情境，調動了幼兒的探索積極性。以參加“森林舞會”的形式讓幼兒了解動物有一個神奇而特殊本領“動物保護色”調動了幼兒的探索欲望，在游戲操作過程中以幫助小動物的方式來隱藏小動物躲避老鷹的攻擊，讓幼兒學會愛護、保護小動物。 大班藝術《遇見扎染》 　　扎染的作品，圖案千變萬化，色彩艷麗，扎染作品色彩艷麗、圖案變化無窮，容易對幼兒產生強烈的吸引力，張老師執教的大班藝術活動《遇見扎染》抓住幼兒的這一興趣點，讓孩子自由選擇、自由發揮、用自己喜歡的方式去表現、創造、享受色彩。在創作過程中，相互交流經驗，相互分享成功。 大班科學《會預報天氣的動物》 　　大班幼兒正處于認知能力急速發展的階段，他們對生活中的一切都充滿了興趣和好奇心。本節活動《會預報天氣的動物》使幼兒進一步了解動物的特有習性，楊老師讓幼兒通過主動的觀察發現動物與人一樣對自然環境、氣候有本能的適應能力。同時激發幼兒對大自然的探究興趣，引導幼兒根據動物本能的反應進行探索、分析、豐富幼兒關于氣象的知識經驗。 評課學習共同砥礪 　　活動結束后，教師們通過自評、互評的形式對活動中的每一個細節做了認真的分析，從目標的制定、內容的選擇、活動的設計等方面進行了深刻的探討，總結出了活動中的亮點和有待改善的地方，促進大家相互學習，取長補短，共同進步，大家收獲頗豐。 展望未來靜待花開 　　教研活動既是一種學習，也是一種引領。一個愛學習、善反思的團隊，才能走得更穩更遠。八劉中心幼兒園將利用好每次教研契機，提升教師們的專業素養和實踐能力，本著“一切為了孩子”的理念在教研路上繼續前行。 ?編輯：趙慧?審核：郝香蓮

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