<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 為提升教師隊伍的整體素質，特別是班主任隊伍的專業能力，唐河縣教育體育局組織了縣名班主任工作室成員赴河南新鄉再次進行專業培訓。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 此次培訓旨在通過系統的學習和實踐，幫助班主任們繼續更新教育理念，提升班級管理和教育教學的能力。邀請了多位在教育領域具有深厚造詣的專家進行講座，內容涵蓋基礎教育理念、班級管理策略、優秀工作室創建、心理健康教育等多個方面。通過培訓，班主任們的專業能力必將得到顯著提升，能夠更好地應對工作中的挑戰。</span></p> 上午篇：《班主任幸福密碼》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">課前主持: </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 由來自唐河四小名班任工作室的王蕾老師對上午做講座的專家做介紹。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">專家簡介：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;"> 石曉彤，中共黨員，副高級教師，小學語文教師，中原名班主任，河南省優秀班主任，河南省名班主任工作室主持人，河南省骨干教師，鄭州市優秀班主任，鄭州市骨干教師，鄭州市文明班級，國家認證二級心理咨詢師，國際雙重認證催眠師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">（摘）主持人石曉彤：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 從某種意義而言，班主任就是這些不被肯定的孩子的最后機會。身為班主任一定要知道自己作為“機會”的重要性，并且一定要把機會給到這些孩子，改變一個是一個。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 石老師從“工作？信仰？”、“內卷？躺平？”、“批評、表揚”三個部分，給大家一一解密，結合教育生活中的實際，為大家分享成功經驗，尋找幸福密碼！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 石老師通過自己的實際教學行動闡述了對于學生的影響:影響學生持續到成年；影響男性家長積極參與教育；影響家長改變想法；影響一直在改持續；影響家長相互影響等，呼吁全體學員凡事要先做起來，再做精彩！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">（摘）我的學生觀：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 1、從國家戰略層面來談，學生是國家資源，每一個都屬于國家，不容個人隨意對待、輕視，相反，每一個個人都應該把學生看作是國家財產，加以重視與培養。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2、從國家法律層面來談，學生是受《未成年人保護法》保護的對象，作為教師應該主動依法保護其身心健康發展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 3、從社會道德層面來談，師與醫樣，應該“師者仁心，開啟童蒙，平等對待各種起點的學生，平等博愛，兼濟天下。愿與諸君共勉！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在上午的學習中，我們從石老師那里獲得了班主任的幸福密碼，知道了班主任工作心中有信仰，有目標。工作中要主動開展工作，感受幸福。對待學生要溫和而堅定，堅持而持久，用自己的愛喚醒和點燃孩子們學習的激情！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">課后分享:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 由來自唐河縣第四小學名班主任工作室的劉霞老師做課后分享。</span></p> 下午篇：《做心靈陪伴者 助力學生內驅型成長》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">課前主持:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 由來自唐河四小名班主任工作室的李聃老師做主持人簡介。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">專家簡介: </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;"> 李瑩，中小學高級教師，省級骨干教師，二七區名師，鄭州市優秀班主任，師德先進個人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 做心靈陪伴者，助理孩子自驅型成長，培養學生的掌控力、勝任感和連接感。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 李老師從以下幾塊兒和全體學員做了分享:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一、建立班級自治管理網絡，做到人人有崗位。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 二、班級活動為成長搭建平臺。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 三、關注“后進生”和“不被看到”的學生。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 四、習慣培養，為自己和班級的事操心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 五、用心靈贏得心靈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 六、家校合作共贏。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 做個先“勤”后“懶”的班主任。做媽媽和做班主任同理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 一個人一生命運的復雜性，有時也是悲劇性就在于:雖然“草稿”里蘊藏著成為一個獨特的個人的各種素質一一卓越的才能、稟賦、傾向性、天才，但是負責對這一“草稿”進行加工，以便使其變得更為美好的人，卻反其道而行之，他用自己那雙笨拙而又漫不經心的手把草圖中美好的東西弄得丑陋不堪。（摘）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通過下午的學習，讓全體學員再次明白，在教育學生的過程中，不要把孩子的精神世界變為單純的學習知識，如果我們要力求使兒童全部精力都關注到功課上去，他們生活就會變得不堪忍受，他不僅應該是只是一個學生，而且應該是一個有多面興趣，要求和愿望的人。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">課后分享:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 由來自唐河縣第四小學的顧玉麗老師做分享。</span></p> 階段測試篇章 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 下午專家授課結束之后，全體學員在班主任衛老師的組織下，對前一段時間的學習進行了測試。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大家有序地參加了測試，交出一份份滿意的答卷。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 做心靈陪伴者，我們深刻體會到成為幸福班主任的真諦在于傾聽與理解，放手和引導，靜待花開和花開滿園。通過今天的學習，讓大家再次通透了如何更好地走進學生的內心世界，用愛心和耐心陪伴他們成長，同時也找到了作為一名班主任的職業幸福感和成就感。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我們一起總結和反思，迎接明天的學習生活！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">圖文編輯:趙志軍</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">審 核:唐河縣第四小學名班主任工作室</b></p>
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