<p class="ql-block"> 2024年11月8日,尚志市教師進修學校各教研員在小學教研部張松華主任的帶領下,深入實驗小學開展“推門課”教研活動。旨在深入了解學校日常常規教學情況,幫助提高教學質量,促進教師們的專業成長。</p> 推門聽課? 精準把脈 <p class="ql-block"> 精準把脈助力教學,立體分析明確導向。各位教研員按課表隨機走進課堂,認真聆聽了不同年級、不同學科的課程。涵蓋語文、數學、科學、體育等十余節課。</p> <p class="ql-block"> 學校副校長及教務處主任陪同聽課。在聽課過程中,教研員們從教學目標、教學方法、教學細節等方面進行全方位的課堂觀察。課后與教師們進行深度交流研討,為教師解疑惑、指方向、明目標。</p> 精研細磨? 提質增效 <p class="ql-block"> 在反饋交流會中,各學科教研員對實小老師們踏實、用心的教學態度、積極鉆研的學習精神,各具特色的教學設計,以及創新教學方法表示了肯定;對實小學校教學常規管理給予了高度評價;從教學內容難易度、老師的精神風貌、學生的課堂狀態等,逐題、逐班、逐師地分析,并給出了中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 教思并行,研討共進。尚志市教師進修學校小教部主任張松華表示,教育質量提高的關鍵在于課堂,課堂教學是學校育人的主陣地,是學生獲取知識、提高學習成績的主戰場。要精準定位課堂內容,全面落實學科核心素養目標,要堅持“厚基礎、提能力、強素養”的原則,在備課標、備教資、備教法、備教材、備學生、備學法、備過程、備目標、備難點上狠下功夫,實現教學效果的最大化。</p> 推門,遇見新的成長 <p class="ql-block"> 探究尋本質,反思促成長。本次“推門課”聽評課視導工作,為實小后續教學工作明晰了方向。研教相長,砥礪前行,教師們將以此次推門課視導為契機,錨定課堂教學這一核心要點,悉心研磨教學方法,竭力提升教學品質,踴躍探尋課程的適宜方式與路徑,有效推動實小教學質量躍上新層級。</p>
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