<p class="ql-block"> 為進一步探討如何改變當前英語語法課教師教學理念落后，教學仍以演繹法為主“滿堂灌”，學生缺少思考和表達的機會，只關注形式不關注意義，脫離語境教語法的現(xiàn)狀。包頭市東河區(qū)教科研中心初中英語組于 2024年11月7日下午在東河一中舉行了初中英語名師工作坊集中培訓活動。東河區(qū)英語教研員王航老師及全體坊員參加了此次活動。?</p> <p class="ql-block"> 下午2：30，研修活動隨著2位坊員教師提供的優(yōu)秀示范課拉開了序幕。課前老師們充分準備，教學環(huán)節(jié)設計緊湊，教學方法獨特，孩子們積極參與，學習效果明顯。</p> <p class="ql-block"> 東河一中林麗老師講授八年級上冊Unit5</p><p class="ql-block">Do you want to watch a game show??? SectionA(Grammar Focus~3C)</p> <p class="ql-block"> 林麗老師用豐富的教學活動與層層遞進的問題鏈啟發(fā)學生的深層次思考，將語法教學融入有主題意義的語篇中，不僅突破語法重難點，更是實現(xiàn)了育人價值。</p> <p class="ql-block"> 東河一中的趙艷老師講授九年級Unit 7</p><p class="ql-block">Teenagers should be allowed to choose their own clothes.SectionA（GF~4C）</p> <p class="ql-block"> 趙艷老師的這節(jié)語法課以學生為中心，使用了探究-歸納-應用-創(chuàng)新的模式進行主題語境下的探究式語法教學，留給了學生很多自己觀察探究、應用創(chuàng)新的時間，具有很強的生成性，對于英語教師日常語法教學有很大的借鑒意義和指導作用。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)初中語法課后，包頭市第十中學的丁瑞老師也為大家展示了高中必修一語法課例Unit 3 Family matter.</p> <p class="ql-block"> 東河一中的兩位初中英語老師進行了自己的教學反思，同時個別老師也提出了她們對本節(jié)課的看法。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，東河區(qū)英語教研員王航老師 進行總結性發(fā)言。她鼓勵一線教師要踐行課標理念，以應用先進的教學模式、教學模型和教學技術為教學手段，引導學生獲得必備知識、體驗學科思想與方法、形成學科關鍵能力、發(fā)展學科核心素養(yǎng)。在實際課堂教學中，做到知識線和育人線融合推進，基于情境、基于問題導向、基于深度思維、基于高度參與的課堂教學模式，使語法知識的呈現(xiàn)達到“形式-意義-使用”的統(tǒng)一。同時對年輕教師的書寫提出了建設性建議。</p> <p class="ql-block"> 教研活動是教師專業(yè)發(fā)展的有力支撐點，也是實現(xiàn)教師自我蛻變成長的有效途徑。有碰撞、有思考、有成效的教研活動既加強了老師們的交流合作，更加速了老師們進一步優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)專業(yè)成長的步伐。東河區(qū)名師工作坊的青年教師們將不斷加強思考與實踐，凝心聚力，共同打造有趣高效課堂。</p>
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