分析試卷知得失凝心聚力謀提質(zhì)——郇王小學召開期中階段測評分析研討活動

歲月如歌

“為學之道,必本于思,思則得之,不思則不得也。”教學質(zhì)量的高低是一所學校的生命線；是學校適應時代發(fā)展的必然要求；是辦好人民滿意教育的根本標準。為進一步提高教育教學質(zhì)量，郇王小學于2024年11月8日進行了期中階段測評分析研討活動。 　　在寶貴的分析研討時間里，各年級各學科教師結(jié)合本次期中質(zhì)量檢測，從試題難度、試卷反饋、學生成績、教學建議等方面進行了全方位、多角度、深層次的分析和研討。 　在老師們分析完之后，續(xù)校長針對本次階段測評進行了總結(jié)發(fā)言，并對今后的教育教學工作提出了具體要求。1、語文教學：要抓字、詞、句基礎知識的教學；要注重作文教學，選主題、列提綱、摘好段、有規(guī)劃；抓卷面，練工整，寫好字。 2、英語教學：要加強詞匯教學，包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練；進一步加強學生聽，說，讀，寫能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的閱讀能力。 3、數(shù)學教學：研讀課標，深挖教參，用好教材；精心備課、同伴研討、課堂高效；學生管理，心中有戒，嚴中有愛；答題審題，功在平時，練在當前。 　　“吾日三省吾身”，只有認識到不足，分析出原因，才能找到解決問題的途徑。教師需要在不斷反思和總結(jié)中進步，這種階段性的反思和總結(jié)會讓我們的工作更有方向性、針對性，相信我們會在反思中找到更好的方法。 期中階段測評已經(jīng)結(jié)束，郇王小學的學子們以誠以信，書寫了一份份完美的學業(yè)答卷;郇王小學的教師們盡職盡責，譜寫著美好的明天！讓我們揚帆起航，再創(chuàng)輝煌！

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