研有所思學(xué)有所獲

江

研有所思學(xué)有所獲——記永安一中附屬學(xué)校赴上海市建平香梅中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)活動Day 3 　　“四時俱可喜，最好新秋時。”夏暑漸行漸遠，天地日漸廣袤，我們曾在春天播種的希望，將在秋日結(jié)出豐碩的果實。 11月7日，永安市第一中學(xué)附屬學(xué)校的跟崗教師們跟隨上海香梅中學(xué)的師生們，一起踏上了前往上海海灣森林公園的研學(xué)之旅。 我言秋日勝春朝 　　教室的課本中有文字的百轉(zhuǎn)千回，研學(xué)之旅的路上有秋景的多姿多彩。當爛漫的秋遇上治愈的景，便成就了一段秋日的童話。為了讓學(xué)生走進大自然，感受秋日的獨特魅力，香梅中學(xué)還在研學(xué)中舉辦“我言秋日勝春朝”攝影展活動。 在研學(xué)途中，學(xué)生們或拿起手機、或舉起相機，用鏡頭捕捉秋日的每一個動人瞬間。他們穿梭于林間小道，駐足于湖畔，用獨特的視角記錄下秋日的靜謐與壯美，這就是他們最廣闊的課堂。定格這美好的瞬間是一場與大自然真正的親密接觸。 這次攝影活動不僅鍛煉了學(xué)生的攝影技巧，更重要的是它教會了學(xué)生們?nèi)绾斡眯娜ジ惺茏匀唬苗R頭去講述故事。每一張照片背后，都藏著學(xué)生們對自然的敬畏與熱愛，以及對生活的深刻感悟。相信這次攝影展，會成為學(xué)生們心中一抹難忘的秋日記憶。 彩繪創(chuàng)意之石 　　在海灣森林公園的廣闊草地上，學(xué)生們圍坐一起，開始了彩繪石頭的活動。他們以小組為單位，每人挑選一塊形態(tài)各異的石頭，用畫筆在石頭上繪制出各自心中的創(chuàng)意與夢想。有的石頭被描繪成了各國的旗幟，有的化身為海底世界的奇幻生物，還有的則承載著學(xué)生們對未來的美好憧憬。 　　彩繪石頭不僅是一次藝術(shù)創(chuàng)作，更是一次團隊協(xié)作的演練。在這個過程中，學(xué)生們學(xué)會了傾聽、學(xué)會了尊重、學(xué)會了如何將個人的創(chuàng)意融入集體的作品中。每一塊石頭，都凝聚著學(xué)生們的智慧與汗水，成為了他們研學(xué)之旅中最寶貴的記憶。 　　永安一附的老師們積極也參與其中，用自己的畫筆記錄下永安市第一中學(xué)附屬學(xué)校和上海建平香梅中學(xué)的珍貴情誼，在未來的道路上我們也將繼續(xù)結(jié)伴同行！ 一顆黃豆的前世今生 　　最美的秋天，不在山川河流間，不在唐詩宋詞里，而是藏于孩子們順應(yīng)自然、與之和諧共存的豐收色彩中。"春種一粒粟，秋收萬顆子。”秋天是一個豐收的季節(jié)，在春天播種希望，秋天收獲滿滿的驚喜。 　　在海灣森林公園的研學(xué)活動中，學(xué)生們還親自體驗了一次從黃豆到豆?jié){的動手實踐過程。以小組合作的方式，親手將經(jīng)過浸泡的黃豆進行研磨、過濾并制作成豆?jié){，在這個過程中，學(xué)生們不僅了解了黃豆的生長過程，體驗到一顆黃豆從田間到餐桌的奇妙旅程，更加深刻的體會食物的珍貴與來之不易。 　　在研學(xué)結(jié)束后，同學(xué)們還將繼續(xù)完成“一粒黃豆的前世今生”小報，探討黃豆從種植、生長、收獲到加工、食用乃至其文化意義。這不僅是一次簡單的勞動體驗，更是一次深刻的教育實踐，它讓學(xué)生們意識到，每一個看似簡單的日常背后，都隱藏著無數(shù)人的辛勤與智慧。這次活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們珍惜糧食的意識，更激發(fā)了他們對生活的熱愛與感恩之情，也促進了他們的小組合作能力，提高了集體凝聚力。 　　著名教育家陳鶴琴先生說過：“活教育的課程是把大自然、大社會做出發(fā)點，讓學(xué)生直接向大自然、大社會學(xué)習(xí)。”未接觸泥土的童年，不是快樂的童年，遠離大自然的教育，不是完美的教育。同學(xué)們在活動結(jié)束后，在草地上或踢足球，或扔飛盤，或集體聚餐，或集體動手搭帳篷，無不享受在大自然中的快樂。 　　研學(xué)結(jié)束后，孩子們認真填寫了研學(xué)實踐體驗單，將以班級為單位舉行研學(xué)成果展，把自己滿滿的收獲和全體同學(xué)分享，親近自然、熱愛生活的種子在每一個孩子的心中扎根、發(fā)芽。大自然是我們最廣闊的教室,賦予我們?nèi)≈槐M的源泉。這次研學(xué)活動不僅讓孩子們更加親近大自然，也讓孩子們在這個最大的教室里學(xué)到了更多的東西，同時也有利于幫助學(xué)生培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛自然的正確人生觀和價值觀。 　　讀萬卷書，行萬里路，領(lǐng)略秋之秀美，激揚少年之志。 　　上海香梅中學(xué)的這次研學(xué)活動，如同一場教育的盛宴，讓學(xué)生們在自然與創(chuàng)造中汲取營養(yǎng)，收獲成長。在“我言秋日勝春朝”的攝影展中，他們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)美與記錄美；在“一顆黃豆的前世今生”的體驗中，他們學(xué)會了珍惜與感恩；在彩繪石頭的合作中，他們學(xué)會了創(chuàng)新與團結(jié)。這些實踐活動，如同一顆顆種子，播撒在學(xué)生們的心田，等待著在未來的日子里，綻放出更加絢爛的教育之花！ 文：江明珠?圖：赴上海跟崗教師

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