<p class="ql-block" style="text-align:center;">修己以敬 修己以安人</p><p class="ql-block">——《幸福種子好家風》父母智慧學堂培訓有感</p><p class="ql-block"> 《論語》有載,子路問君子,子曰:“修己以敬。”子路問:“如斯而已乎?”子曰:“修己以安人。”曰:“如斯而已乎?”曰:“修己以安百姓。“它的意思是:修養自己,保持嚴肅恭敬的態度;修養自己,使周圍的人們安樂;修養自己,使所有百姓都安樂。</p><p class="ql-block"> 家庭教育培訓對于家長而言,是一條良好的修行之路,它是一個優秀家長成長的必經之路。修己就要從更多的角度了解自己,坦然接受有缺陷的自己,朝著修正的目標前行,學會接納自己并被別人接納。首先是要接納自己的不完美,接納孩子的不完美。然后修煉自己,嘗試改變,從心態和理念上改變。有時候,頑固的執念讓我們很難改變過去的自己,所以就需要嘗試思想的洗滌,在歸零之后,重新出發,慢慢地放下狹隘的自己,走向光明,一切都來得及,這便是“為道日損和為學日益”的漸修頓悟。</p><p class="ql-block"> 修己以敬。作為岳西縣家庭教育講師,自暑假遴選、培訓、上崗至現在三個多月以來,一直忙碌于學校管理、班級管理、學科教學及家庭教育培訓指導種種繁雜的事務中,累并充實著。當聽說岳西縣要開展“幸福種子好家風”父母智慧學堂家長培訓招募志愿者,在得知消息的第一時間秒報名。一則是解決實際問題的需要。自己一不小心走上了家庭教育講師這條道,雖然在從前的教育教學工作中,家庭教育指導是工作的一項重要內容,未曾荒蕪,但真正要成為一種專業,還有很大差距,知識和技能隨時可能見底。二則是成長的需要。其實,每個人心中都兩個我,一個小我,一個大我;一個感性的我,一個理性的我。感性的我告訴自己,你都這么大年紀了,自身有那么多工作要做,要搞那么多事干什么?理性的我告訴自己,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。學習提升是一個人健全人格的必然途徑。修正自己,以歸正行為,才不至于脫離正軌。修己以敬,實乃以敬修己,事思敬,才能在工作中保持警惕,嚴肅對待,一絲不茍,兢兢業業,才能磨礪意志力和耐心,才能成事。一事懈怠百事怠,在我這兒確是真理。</p><p class="ql-block"> 修己安人。無論是作為教師還是家長的角色,學習的目的絕不僅限于自我的完善,一定是服務于人。安人,即安頓好身邊人,除了保持敬畏和嚴謹之心,還要有能力安頓身邊人。于家長而言,就是要能讓自己的孩子心安,健康成長;于老師而言,就是要能讓自己的學生心安,全面發展。“讓孩子心安”五個字我們家長不是那么容易做到的,它事關正確的教育理念,事關立德樹人,事關愛的教育,事關家庭氛圍的營造,事關陪伴養育,事關家庭關系的和諧,事關喚醒內驅力,事關言傳身教,事關和善堅定……</p><p class="ql-block"> “讓學生心安”教師們也不是很容易做到。老子有言:“老吾老,以及人之老,幼無幼,以及人之幼。”要讓學生在學校心安,我們老師要胸藏大愛,要和善包容,要因材施教,要公平公正……當家庭和學校都能做到注重陪伴、共同參與、相機而教、潛移默化、尊重差異、平等交流、嚴慈相濟、相互促進、和善堅韌,那么我們的家庭教育一定會開出齊家之美麗的花朵,我們的學校教育也會花團錦簇,一片明媚祥和。</p><p class="ql-block"> 修己安民。家庭可謂舉足輕重,因為每個家庭得以生存且和睦相處,國家也就可以穩定下來。隨著經濟社會的發展,物質極大豐富,但精神發展呈現出不平衡性,特別是我們的教育出現了問題,問題學生越來越多,搞好家庭教育工作迫在眉睫。可是,很多家長在認知和教育能力方面存在很大問題,物質的富養和精神的窮養形成了孩子成長的沖突,特別是一些家長窮家也富養,導致最后是并不優裕的家庭竭盡全力培養出白眼狼,有的甚至釀成悲劇。從這個角度來講,作為家庭教育講師的我們,任重道遠。只有我們具備了慈惠百姓的心念和家庭教育指導能力,并付諸行動,方能做到修己以安百姓。</p><p class="ql-block"> 三天的培訓,雙重的角色,既做助教,又聽課思考,累并充盈著。通過學習,不管是家庭成員相處還是在班級管理和學生教育上,我都有新的收獲和感受,心態變得平和,思想變得理性,處事變得柔軟。家庭成員關系變得和諧融洽,師生關系變得美好。原來,學習可安己心,亦可安人心,幸福的種子就這樣悄悄播下。 </p><p class="ql-block"> 愿幸福之風吹遍神州大地,吹進千家萬戶。</p>
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