為了提升課題組成員“小學語文跨學科主題學習”的理論高度，也為了為課題的研究奠定理論基礎，2024年4月5日，本課題組在東方市第一小學會議室開展了第一次集體研討活動，本次研討主題為：新課標視域下小學語文跨學科主題教學的必要性與可行性。本次研討領學人為課題主持人符念。 符老師綜合文獻研究與教學經驗，指出跨學科教學能彌補獨立學科教學存在的一些不足，滿足學生的學習需求。小學語文跨學科教學搭建起語文學科與其他學科溝通的橋梁，為語文教學注入了活力，同時也豐富了學生對語文課程的認知。當下跨學科教學越來越受到重視，進行跨學科教學也順應了義務教育課程標準的發展趨勢。此外，語文課程豐富的人文內涵使得語文與其他學科密不可分，語文課程具有廣泛容納性的特點是開展語文跨學科教學的先天條件。 隨后，課題組對于語文跨學科教學的必要性進行了研討，最終認為：跨學科教學不但可以改善語文教學的現狀，而且可以滿足學生的學習需要。 在分析“語文跨學科教學的可行性”時，課題組一致認為跨學科理念下的小學語文教學順應了義務教育課程標準的發展趨勢，不少一線教師的實踐探索也為語文跨學科教學提供了寶貴經驗。當下語文的綜合性學習活動的設計也越來越多樣化，強調學習語文知識、技能的同時關照到多學科知識的綜合運用，豐富了學生的學習方式；國家課程的整合及校本課程的開發與組織，都為探索跨學科教學提供現實思考。 然后，課題組以五上《太陽》中的科學教育融合為例，進行了進一步解讀。 本次理論研討活動，讓課題組成員對于“跨學科主題學習”有了深層次認識，也為日后的實踐研究提供了自信與思路。
主站蜘蛛池模板：
朔州市|
甘洛县|
惠来县|
黄陵县|
博乐市|
方城县|
工布江达县|
陵水|
崇文区|
成武县|
施甸县|
吉林省|
滨州市|
大足县|
安多县|
英吉沙县|
桦川县|
如东县|
靖安县|
夹江县|
莎车县|
沙田区|
五台县|
上虞市|
会昌县|
阜宁县|
淮安市|
昌平区|
安康市|
蒲城县|
改则县|
潜江市|
茌平县|
阳曲县|
阿克|
兴海县|
石阡县|
临武县|
曲阜市|
新干县|
藁城市|