<p class="ql-block">生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必需的教育。 ---陶行知</p> <p class="ql-block">小先生初探</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入大班后，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“老師我來(lái)幫你吧”、“這個(gè)我會(huì)做”，由此可見(jiàn)，孩子們的服務(wù)意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)已經(jīng)萌發(fā)，等待破土而出。那如何讓日常的“值日生”成長(zhǎng)為“小先生”呢？</p> <p class="ql-block">值日生 VS 小先生</p> <p class="ql-block">“值日生和小先生有什么不一樣呢？”孩子們開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的討論。</p><p class="ql-block"> 毛瑾瑞：值日生就是擦桌子、掃地、拖地的。 </p><p class="ql-block">?程舒世：值日生可以幫助其他朋友收玩具！</p><p class="ql-block">? 谷宣桐：小先生是小老師，他比老師小，會(huì)教大家做不會(huì)做的事兒。</p><p class="ql-block">? 鄭舒怡：小先生也是老師的小幫手吧。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)一場(chǎng)激烈的探討，我們梳理出來(lái)了值日生和小先生的區(qū)別，即值日生是幫助他人做事情，而小先生不僅能夠主動(dòng)幫助他人，還能發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，并將自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)教與他人。</p> <p class="ql-block">小先生的職責(zé)是什么？</p> <p class="ql-block">劉冠毓：可以教小朋友扣紐扣和拉拉鏈。</p><p class="ql-block">?杜千羽：小先生就是要幫小朋友端飯菜，小朋友扔垃圾的時(shí)候要站在垃圾桶旁邊告訴他們要扔進(jìn)哪個(gè)垃圾桶。</p><p class="ql-block">?劉蕓溪：熱心為小朋友服務(wù)的。</p><p class="ql-block">?王均允：要做打掃清潔的事，比如掃地和擦桌子毛瑾瑞：小先生會(huì)提醒小朋友選區(qū)、洗手。</p><p class="ql-block">?梁煜舒：小先生要幫助小朋友學(xué)本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">小先生的工作復(fù)雜而繁重，孩子們覺(jué)得自己忙不過(guò)來(lái)。他們討論后決定在眾多的任務(wù)中選擇票數(shù)最高的任務(wù)分類(lèi)成為班級(jí)小先生的工作內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">小先生初體驗(yàn)</p> <p class="ql-block">選好了任務(wù)，我們的小先生工作就如火如荼地開(kāi)始了，小先生們積極又能干，充滿(mǎn)熱情與干勁，每天都能看到大家熱火朝天的勞動(dòng)身影。</p> <p class="ql-block">幾周過(guò)去了，孩子們很好地適應(yīng)了"小先生"這個(gè)新角色。可是，小先生的工作也沒(méi)有想象中的那么順利，在工作過(guò)程中，孩子們產(chǎn)生了不少困惑。</p> <p class="ql-block">探討問(wèn)題，解決困惑小先生遇到了哪些問(wèn)題呢？程舒世：他不是小先生也要來(lái)收體育器械，我讓他不收，他也不聽(tīng)！</p><p class="ql-block">?張依諾：小先生忙著去玩，忘記自己的責(zé)任。</p><p class="ql-block">?石玥：有的小朋友早上起床太晚了，要遲到。</p><p class="ql-block">?鄭宸旭：有時(shí)候小先生請(qǐng)假了，沒(méi)來(lái)。該怎么辦呢？</p><p class="ql-block">?孩子們通過(guò)討論，有了好辦法：</p><p class="ql-block">?谷宣桐：我們帶一個(gè)小先生的牌子老師就知道哪些人可以收器械了！</p><p class="ql-block">?徐博：換一個(gè)小朋友，選集星最多的乖娃娃來(lái)幫助他當(dāng)小先生。</p><p class="ql-block">?王俊允：自己是小先生的那天就要早點(diǎn)來(lái)，不遲到。</p><p class="ql-block">?我們尊重孩子的想法，在集體討論中引導(dǎo)孩子們可以通過(guò)做標(biāo)記的方法來(lái)解決值日過(guò)程中的問(wèn)題。接下來(lái)，孩子們用合作記錄的方式，確定誰(shuí)做什么。</p> <p class="ql-block">小先生再上崗</p> <p class="ql-block">入園，晨間接待（以大帶小）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">?晨間活動(dòng)，植物角小先生主動(dòng)走進(jìn)植物角照顧植物。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">午餐后，小先生一起拖地、掃地、擦桌、洗渣盤(pán)</p> <p class="ql-block">?午睡時(shí)，詢(xún)問(wèn)小朋友是否完成解便、漱口。</p> <p class="ql-block">提醒小朋友放眼鏡</p> <p class="ql-block">服務(wù)升級(jí)----家庭勞動(dòng)小先生</p><p class="ql-block">? 孩子們熟悉小先生工作后，老師給孩子們準(zhǔn)備了“小小勞動(dòng)者”打卡單鼓勵(lì)孩子們?cè)诩規(guī)椭职謰寢屪隽λ芗暗募覄?wù)。</p><p class="ql-block">?爸爸媽媽有話(huà)說(shuō)</p><p class="ql-block">?毛瑾瑞媽媽?zhuān)簩氊悾鏋槟阍诩規(guī)兔ψ黾覄?wù)而感到驕傲。你拖地的樣子越來(lái)越熟練了，還能主動(dòng)提示家人注意清潔衛(wèi)生。你的責(zé)任心和勤勞精神真是讓人佩服！繼續(xù)保持，家里的小助手！</p><p class="ql-block">谷宣桐：看到寶貝通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)獨(dú)立性和自助能力得到提高，同時(shí)還在勞動(dòng)中獲得快樂(lè)和成就感，爸爸媽媽非常開(kāi)心！爸爸媽媽希望你能在勞動(dòng)中培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、體諒他人、感恩他人。</p><p class="ql-block">程舒世：親愛(ài)的寶貝，你能親身體驗(yàn)洗碗的艱辛，并能聯(lián)想到“媽媽洗碗很累”，提出“我要幫媽媽洗碗的想法”，真的太有愛(ài)啦。幼兒園布置的勞動(dòng)小任務(wù)讓孩子收獲了很多生活小技能，讓我們家長(zhǎng)看到了生活教育的魅力。</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)趨⑴c小先生的活動(dòng)中，不僅親身感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，增進(jìn)交往、實(shí)現(xiàn)同伴互助共學(xué)。一份小先生的工作，大大增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任意識(shí)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿(mǎn)足感。小先生，大智慧。愿孩子們都能發(fā)現(xiàn)生活的智慧，感受生活的幸福。小先生的活動(dòng)仍在繼續(xù)，孩子們的成長(zhǎng)也在繼續(xù)！</p>
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