<p class="ql-block"> 為了研究常州市課題《中華優秀傳統文化融入幼小銜接教育實施路徑研究》，加強體育教學的幼小銜接，促進幼兒大班與小學體育教學的協同發展，10月31日，溧陽市溧城中心小學舉行了體育學科幼小銜接教學研討活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，溧城中心小學體育老師張濤基于體育傳統文化執教了一年級《投擲輕物》示范教學，課堂現場給學生設計了不同的距離，讓學生進行挑戰，學生在自己的能力范圍內充分練習，訓練了手臂的肌肉，找到了對距離的感知，也促進了自身的成長。</p> <p class="ql-block"> 隨后，溧城中心幼兒園的王蕾老師帶來了一節《投擲輕物》課堂教學，教學中師生語言飽滿，課堂訓練密度高，從認識投擲到學會投擲，學生肢體能力得到了提高。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，在幼小銜接方面的教學研討中，溧城中心小學許斌老師結合兩節課，指出了幼兒園與小學體育課的不同之處，提出現階段的幼小銜接問題——缺乏對接，并給出了五個解決策略：強化聯合教研、統籌活動設計、融合傳統文化、調整課程內容、完善教學評價。</p> <p class="ql-block"> 最后，溧陽市教師發展中心吳健主任，就小學體育教學提出了三個要點：一是情境的設置不單純是語言，可以用更加直觀的物品，讓學生的代入感更強；二是對于低年級學生的激勵不要停留在語言激勵層面，可以使用貼紙，擊掌等方式，評價更不能是單一的教師評價，要有學生的自評、互評的參與；三是多研究學生，了解學生，設計符合學生特點的教學環節，讓學生學有所樂，學有所得。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，老師們深刻地理解了體育課堂設計的重要性，課前要提前研究學生，了解學情；課中要認識學生能力的重要性，訓練要有量有質。</p>
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