“躬行北城小學，助力儋州教育”——小學第一組11月6日在北城小學跟崗實踐記

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久聞南通教育之名，仿若聽聞遠方傳來的悠揚鐘聲，召喚著每一位教育追夢人前來探尋其教育的奧秘。11月4日--24日我們有幸參加2024年儋州市中小學好校長培養工程省外（南通、南京）跟崗研修，終于踏上這片令人向往的教育圣地，開啟一段意義非凡的學習之旅。我們小學第一組在北城小學北校區拉開了跟崗研修的帷幕 11月6日早上，帶著敬仰之心、學習之志，迎著清晨的陽光，我們小學跟崗研修第一組在北城小學北校區拉開了帷幕。滿滿一天的學習，從校園參觀、文化建設匯報到課堂觀摩，還有班主任沙龍等等，每一項活動猶如一顆明珠，共同串起了我們對北城小學教育理念與實踐的全面認識。 校園參觀 9:00—9:30 由紀應華校長帶領各位學習的校長們先參觀校園，聆聽校園整體情況介紹，感受校園的獨特魅力。從紀校長介紹中，我們了解到北城小學分南北兩個校區，一至三年級學生就讀于南校區；北校區就讀學生為四至六年級，共7000多名學生。 校園布局合理，綠樹成蔭，每一處角落都彰顯著教育者的精心設計。從充滿活力的標準操場到整潔明亮的教室，從現代的科技長廊到富有創意的博誠藝術館，無不體現著學校對學生成長環境的用心打造。 在校園整體情況介紹中，我們了解到北城小學北校區秉持著獨特的教育理念，以學生為中心，致力于提供全面而個性化的教育服務。 文化建設講座 9:40—10:20 開啟思想的盛宴，《蓄文化之力鑄學校之魂 --科研部門對“博誠”文化的實踐與思考》，深入探索文化與教育的融合。 王俊副主任匯報的《蓄文化之力鑄學校之魂--科研部門對“博誠”文化的實踐與思考》讓我們深刻認識到“博誠”文化在北城小學北校區教育體系中的核心地位。教研部通過精心打造“博誠品牌”的文化建設，以課題研究為引領、加強教師的培訓以及利用平臺的宣傳等多方面努力，不斷深入挖掘“博誠”文化的內涵，為學校發展注入強大的動力。 10:30—11:10 繼續沉浸在《構建“博誠”文化情感場的北城探索》的研討中。 黨總支書記孫建英的匯報進一步深入探討了如何構建“博誠”文化情感場。學校通過營造充滿人文關懷的校園環境、建立和諧的師生關系和生生關系，讓每一位學生都能在積極向上的情感氛圍中成長。 周三下午同樣精彩紛呈… 課堂觀摩 1:30—2:10 《常見的數量關系》引領我們用數字解讀世界。 顧秋潔老師的《常見的數量關系》課上，充分展現了北城小學北校區教師們扎實教學基本功和高超課堂駕馭能力。教學注重啟發式，鼓勵學生自主思考、小組合作探究，發揮學生主體作用。課堂氣氛活躍，學生積極參與。教師關注學習反饋，及時解答疑惑，確保學生跟上進度、掌握內容。 2:25—3:05 《確定位置》為我們打開新思路。 孫鵬飛老師的《確定位置》這堂課是一堂優秀的數學課。在教學過程中，孫老師以清晰的教學目標為導向，精心組織教學內容，靈活運用多種教學方法，注重學生學習方法的指導，展現出了扎實的教學基本功。整堂課學生參與度高，教學效果顯著，為我們呈現了一節高質量的課堂教學范例。 班主任沙龍 3:15—4:15 “特殊兒童的轉化”—班主任沙龍活動班主任沙龍讓交流與智慧相互碰撞。 在案例分享環節中，5位班主任分享的特殊兒童轉化案例都極具代表性和啟發性。無論是針對自閉癥兒童的行為干預，還是對學習障礙兒童的個性化教育計劃的制定，每一個案例都詳細地呈現了從問題發現、分析到解決的全過程。這些寶貴的一線經驗，對于其他班主任來說是可直接借鑒的財富，為他們在日常工作中處理類似問題提供了清晰的思路和有效的方法。 總結 活動最后由李珍華校長總結，他提出這一天的跟崗學習是一次非常寶貴的經歷。我們要感謝南通市北城小學北校區為我們提供了這樣一個深入學習交流的平臺，讓我們能夠近距離地感受其優秀的教育教學成果。回到各自的工作崗位后，我們將把在這里學到的知識、理念和經驗進行消化吸收，并積極應用到學校的管理、教學和班級工作中去。我們相信，通過借鑒北城小學北校區的成功經驗，結合自身的實際情況進行創新和發展，我們一定能夠提升學校的教育教學質量，為學生的成長和發展創造更加優質的教育環境。 在這充實的跟崗實踐中，我們不斷學習，不斷成長，收獲滿滿的教育智慧與力量！ 拍照：黎瑞家編輯：陳文良黎瑞家審核：甘翀鵬

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“躬行北城小學，助力儋州教育”——小學第一組11月6日在北城小學跟崗實踐記

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