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踐行課標理念 構建素養課堂——清水頭小學10月份課堂教學觀摩研討活動

王莽街道清水頭小學

<p class="ql-block">  為進一步踐行新課標理念,提升教師教育教學能力,促進教師專業發展,夯實教師駕馭課堂的基本功,營造教師之間積極進取、相互學習、交流合作的濃厚教學氛圍,10月25日—11月5日,清水頭小學開展教師教學觀摩研討活動。</p> <p class="ql-block">  本次課堂教學觀摩活動,各教研組分別確定主題。語文組授課教師以“聚焦整本閱讀 引領書香人生”為主題選課教學,數學組教師以“培養學生計算核心素養能力”為切入點進行選課教學。</p> <p class="ql-block">  根據我校語文教研組“聚焦整本閱讀 引領書香人生”的活動安排,骨干教師王婧老師以《坐井觀天》這則寓言故事為載體,將常用到的三種閱讀方法“關注標點,注意語氣;關注重點詞語,想象畫面和內容;會理解,體會人物情感”貫穿其中,以此激發學生閱讀的興趣,打開學生閱讀的大門。</p> <p class="ql-block">  青年教師劉悅執教的《精衛填海》這節課旨在讓學生走近神話,探究神奇,感受神奇,傳承中華文化。讓學生在“讀故事 尋神奇”的過程中,感受神話故事豐富的想象和鮮明的人物形象,體會神話人物的精神品質,并與現實生活相聯系,領悟神話人物精神的傳承,激發學生閱讀神話故事的興趣,教師適時推薦神話故事的書籍,達到以單篇帶整本的效果。</p> <p class="ql-block">  王瑤老師執教的《多位數乘一位數的不進位筆算》這一課,以“王莽追劉秀”歷史故事為引,學生從石碑記載中發現問題、提出問題、解決問題、歸納總結,把課堂的主動權交給學生,給予學生足夠的思考空間,學生理解了兩位數乘一位數的算理后,王老師提出三位數乘一位數的筆算,四位數乘一位數的筆算,讓學生借助前面筆算乘法學習中積累的數學活動經驗,進行自主探索,進而整理歸納多位數乘一位數的算法。</p> <p class="ql-block">  《7的乘法口訣》一課,盧姣姣老師利用孩子們喜愛的七巧板拼圖來引入新課,通過數有趣圖案中拼板塊數并填表,引出“7”的乘法算式;學生整體觀察7的乘法口訣,找找其中的規律,并且讓學生說說自已記憶口訣的經驗方法;接著讓學生編寫口訣、齊讀口訣、用小游戲練習口訣等等,孩子們在輕松愉快的氛圍中很快就熟悉了7的乘法口訣。課堂利用學生已有的學習經驗和方法,放手讓學生自己探索。在編口訣、記口訣、用口訣的活動中,培養學生用數學的眼光去觀察,用數學的思維去思考,用數學的語言去表達。</p> <p class="ql-block">  《三位數乘兩位數》是一節典型計算教學課。鄭嫚老師關注教學細節,在導入環節用有趣的活動調動孩子的參與欲望;評價時肯定孩子已有的經驗;在講授新課環節中,先試再評,在展示不同學生采用不同的方法求得正確答案的過程中,使學生發現其中蘊藏的共同點,從而更加堅定利用已有經驗遷移解決新生問題的策略。幫助學生理解并掌握了三位數乘兩位數的計算方法。</p> <p class="ql-block">  本次的主題式公開課教學研討活動,本著教學研究的態度,從教學實際中的問題出發,遵循以生為本的理念,教師扎扎實實教,學生認認真真學,于平淡之處出奇絕,既給教師的教帶來靈感,又給學生的學創造活力。真是“風乍起,吹皺一池春水。”有問則教,有教則研,突破圈層,必將“閑引鴛鴦香徑里。”</p>
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