立志大先生，啟航新征程銀川四中初中數學組教師風采大賽

夢想四中

秋意漸濃，金風送爽，正是收獲與希望交織的美好時節。為深入落實《興慶區教育系統“強師”計劃》，展示興慶區“品質課堂”教學改革成果和教師風采，促進學校校本教研規范化，提高中小學教師教育教學水平和專業素養，努力構建一支“師德高尚、業務精湛、充滿活力”的教師隊伍，塑造“大先生”型教師，興慶區教育局研究決定，組織開展興慶區轄區中小學首屆“立志大先生啟航新征程”教師風采大賽。 本屆風采大賽由教務處安排，各個教研組嚴格執行，于10月22日正式拉開了序幕，初中數學組首先舉行的是青年教師和骨干教師的說課，改課及才藝展示環節，老師們精心準備展現了個人的風采。 本次數學組活動有幸邀請到了興慶區初中數學教研員常欣老師，常老師對青年教師的說課給予了悉心的指導，不論從課標的角度，還是從課件的背景，布局到說課必備的環節和章起始課與大單元教學的融合，青年教師李星蓉老師都收獲滿滿，如獲至寶。 為了賽出水平，賽出風格，七八年級老師采取了同課異課模式，首先，由魅力無限，幽默風趣的岳老師為我們帶來了一節高效的匯報課，岳老師將課堂教學與導學案完美結合，不僅提升了課堂效率，還使學生理清了學習的思路。 李星蓉老師以實際問題創設情境，引導學生充分認識從一元到二元的必要性，環環相扣，層層遞進，讓學生通過對問題的猜想–驗證–歸納的研究過程。提升學生的邏輯推理能力，觀察分析能力，歸納解決問題的能力。 楊老師以其深厚的教學功底從基本知識點出發，一步一步引導學生發現規律，拓展知識。也讓同學們領略了數學的魅力。整節課脈絡清晰，各個環節銜接得當。 張老師由情境自然引出一元一次方程，并帶領學生梳理了學習一元一次方程的學習路徑，由此遷移到二元一次方程組的學習，幫助學生形成知識框架。課堂上張老師帶領學生分析問題中的所有量，并引導學生將情境中的量建立聯系，引出等量關系，培養學生的分析問題，解決問題的能力。 黃老師以微課導入，引起了學生的學習興趣，分解了本節課關于同類項的學習這個難點，由淺入深，使學生掌握了識別同類項的方法。黃老師在課堂上不僅有規范的板書示范，而且當有多組同類項時用不同的符號表示，讓學生一目了然。 吳老師以小游戲導入，使學生感受到數學的神奇，不僅深深的吸引了學生，而且調動了學生探究同類項的興趣。緊接著又利用找朋友使學生清晰的明白了找同類項的要點和方法。整節課設計合理，邏輯清晰，課堂容量大且學生學習效果良好。 此次教師風采大賽不僅是老師們展示才華的舞臺，更是全體數學老師共享智慧，共促進步的寶貴機會。最后陳校長鼓勵所有數學老師注重學生主體地位，兼顧不同層次學生的需要，多融入希沃，幾何畫板等信息技術，豐富課堂形式，提高教學效率。不斷優化教學策略！ “花開無聲，成長有痕。”讓我們期待更多這樣的教研活動，讓每一位教師都能在這個平臺上綻放光彩，為學生鋪設一條通往知識殿堂的道路，共同見證彼此的成長與蛻變。不負遇見，未來可期；攜手并進，一路向前，我們相信，新教育的力量能夠照亮每一個夢想的角落，引領四中學子們邁向更加燦爛的明天。 編輯張靜<div>一審吳瑞俊</div><div>二審陳忠軍</div>

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