引領(lǐng)新課程交流助成長(zhǎng)——濟(jì)寧市陳芳芳名師工作室小學(xué)道德與法治主題教研活動(dòng)在曲阜紅軍小學(xué)舉辦

孟祥新

楓林萬(wàn)點(diǎn)火紅燃，碩果歡歌滿(mǎn)校園。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，推動(dòng)新課程理念的深入實(shí)施，充分發(fā)揮濟(jì)寧市陳芳芳名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，提高尼山鎮(zhèn)小學(xué)道德與法治教師課堂教學(xué)水平，11月4日，濟(jì)寧市陳芳芳名師工作室“引領(lǐng)新課程交流助成長(zhǎng)” 小學(xué)道德與法治主題教研活動(dòng)在曲阜紅軍小學(xué)舉辦。 　　本次活動(dòng)特邀曲阜市教師教育發(fā)展服務(wù)中心小學(xué)道德與法治兼職教研員、濟(jì)寧市陳芳芳名師工作室陳芳芳老師及團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀成員蒞臨指導(dǎo)。尼山鎮(zhèn)中心中學(xué)校長(zhǎng)劉偉、曲阜紅軍小學(xué)校長(zhǎng)董培波與尼山鎮(zhèn)小學(xué)道德與法治教師發(fā)展共同體近20位老師參與了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 　　此次教研以“生命安全與健康教育”為主題，采用課堂展示、模擬課堂與教學(xué)闡釋等多種形式，探索情境化、體驗(yàn)式的教學(xué)策略有效實(shí)施路徑，更好提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。 課堂教學(xué)展風(fēng)采 　　第一節(jié)課是董哲老師執(zhí)教的《生命最寶貴》。董老師依據(jù)新課標(biāo)，立足核心素養(yǎng)，統(tǒng)整大單元整體設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)了“爭(zhēng)當(dāng)安全小達(dá)人”的大情境。圍繞“珍愛(ài)生命”教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了“孕育不易、成長(zhǎng)不易和養(yǎng)育不易”三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生感受“生命來(lái)之不易”。董老師采用體驗(yàn)式教學(xué)策略，讓學(xué)生化身孕媽媽?zhuān)猩砀惺茉袐寢尩纳畈槐悖钊肜斫庠杏牟灰住ｆ溄訉W(xué)生生活，回顧成長(zhǎng)過(guò)程和父母養(yǎng)育的艱辛，體會(huì)生命成長(zhǎng)和養(yǎng)育的不易。 　　第二節(jié)課由張小謙老師執(zhí)教《心中的“110”》。張老師密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引發(fā)學(xué)生思考“獨(dú)自在家，有人敲門(mén)，到底開(kāi)不開(kāi)”，區(qū)分熟悉的人、陌生人和熟悉的陌生人三種情況，用演一演、辨一辨、讀兒歌和觀看視頻等方式，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)。借助同齡人陳宇的故事，小組合作解決“如果你遇到類(lèi)似情況，如何處理”，明白遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)沉著冷靜、機(jī)智應(yīng)對(duì)。張老師還化身公安人員，現(xiàn)場(chǎng)模擬如何正確撥打110報(bào)警電話(huà)。整堂課，學(xué)生主動(dòng)參與體驗(yàn)，積極回答問(wèn)題，展現(xiàn)出紅軍小學(xué)學(xué)子們奮發(fā)進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。 　　課堂展示后，徐營(yíng)老師給大家?guī)?lái)了《父母多愛(ài)我》精彩的課堂模擬與教學(xué)闡釋。徐老師以敘事倫理學(xué)為基礎(chǔ)，以制作“愛(ài)心樹(shù)”活動(dòng)為核心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生將生活中父母為其做的事情，細(xì)化為“日常之事”“特別之事”，并通過(guò)回顧、統(tǒng)計(jì)、深描等方式，實(shí)現(xiàn)事與事、事與情的層層疊加，由此，打通“事”與“情”之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)“由事即情”的價(jià)值提升。最后，通過(guò)詩(shī)歌活動(dòng)，讓學(xué)生從體會(huì)自己的父母的愛(ài)“像什么的經(jīng)驗(yàn)再表達(dá)的活動(dòng)中，進(jìn)一步感發(fā)學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)的理解。 交流研討促成長(zhǎng) 　　教學(xué)展示結(jié)束后，執(zhí)教老師分享了設(shè)計(jì)思路與教學(xué)反思。工作室團(tuán)隊(duì)成員及尼山鎮(zhèn)小學(xué)道德與法治教師發(fā)展共同體教師代表踴躍發(fā)言、評(píng)課交流。他們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，相互交流對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)，及情景化、體驗(yàn)式教學(xué)策略應(yīng)用中的疑惑，也提出了真誠(chéng)的建議。田素萍老師具有豐富的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活類(lèi)的教學(xué)內(nèi)容，提出了自己的思考。她認(rèn)為，思政課要緊跟時(shí)代發(fā)展，深學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，善于挖掘?qū)W生身邊的資源，學(xué)會(huì)多角度辯證思考等。 專(zhuān)家引領(lǐng)明方向 　　聽(tīng)取發(fā)言后，名師工作室主持人陳芳芳老師作了精彩點(diǎn)評(píng)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。她指出，教師課前要做好充分的準(zhǔn)備，如研讀課標(biāo)、讀懂教材、調(diào)查學(xué)情、挖掘班本資源、鏈接時(shí)事和新時(shí)代的理論實(shí)踐成果等，這是上好一堂思政課的前提。制定教學(xué)目標(biāo)要規(guī)范，按照“學(xué)習(xí)活動(dòng)與方法+學(xué)習(xí)內(nèi)容+學(xué)到什么程度”式樣，真正把學(xué)生核心素養(yǎng)落實(shí)落細(xì)。注意課堂的三個(gè)關(guān)注點(diǎn)——爭(zhēng)、生、發(fā)。爭(zhēng)，即增強(qiáng)師生親密感。生，即生發(fā)真感情。發(fā)，是讓學(xué)生發(fā)力，真正行動(dòng)起來(lái)。課后要及時(shí)反思“學(xué)生學(xué)會(huì)了什么”，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 　　活動(dòng)最后，尼山鎮(zhèn)中心中學(xué)劉偉主任作總結(jié)發(fā)言。他首先強(qiáng)調(diào)，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，務(wù)必高度重視、上好思政課。思政老師要具備辯證思維，把思政道理融入學(xué)生生活，做到入腦入心。課堂要注重學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo)，與傳統(tǒng)文化相融合，升華思想情感。 　　研思深耕育桃李，教海泛舟探新知。尼山鎮(zhèn)小學(xué)道德與法治全體教師將以本次活動(dòng)為契機(jī)，深入解讀義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解學(xué)科核心素養(yǎng)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，做到八個(gè)“相統(tǒng)一”，把道理講深、講透、講活，讓思政課成為一門(mén)有溫度的課。 撰稿：孟祥新審核：李民

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