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美好的師生關系——讀《一間自由生長的教室》有感

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<p class="ql-block">  今天想給大家分享一本好書——《一間自由生長的教室:41個創意班級管理智慧》由長江文藝出版社“大教育書系”出版,作者為孫亦華。</p><p class="ql-block"> 孫亦華老師以“自由生長”為主題,生動地講述了41個教育故事。從班級活動,到師生相處,再到家校聯動,孫老師用各種創意方式拉近自己與孩子們的距離,用不同的“尺子”去衡量每一個孩子的進步。班級里的每一次狀況,都能轉化為學生成長的養料,成為孩子進步的契機。孫老師用她的教學智慧和學生們共同打造了一間充滿活力的教室,實現師生共生共長。</p><p class="ql-block"> 一、適時“區別對待” </p><p class="ql-block"> 此“區別對待”非彼“區別對待”。男生和女生在本質上是有一定區別的,那教育方法自然有所差別。對于女生的教育,孫老師與學生一起出爐“女神修煉攻略”。女神是女生心之向往的,而所列八大要素著力在身體健康、友善待人、熱愛閱讀、勤儉節約等方面,學生是能堅持做到的,讓教育無聲且有限。 </p><p class="ql-block"> 那相對活潑的男生呢,孫老師也有妙招!開學禮上“小小男子漢工程”應運而生:讀一套“男子漢小讀物”,曬一個“男子漢故事,設一個“爸爸論壇”,貼一個“小紳士標簽”,搭一個“男子漢舞臺”,讓教育落到實踐中。 </p><p class="ql-block"> 二、成為“戲精”老師 </p><p class="ql-block"> “戲精”在如今短視頻盛行的時代好像成為了貶義詞。大家都不愿意成為其他人口中的“戲精”,但孫老師提出要想和學生“共生共我們就要成為“戲精”老師。 </p><p class="ql-block"> 學生最喜歡的無疑是有趣好玩的老師。在教室里,老師不再是高高在上的威嚴者,而是和普通學生一樣會犯錯誤的好朋友。做老師要學會裝生氣,裝興奮,裝糊涂......當學生總是犯同樣的錯誤時,我故意把字寫錯,裝作無辜的樣子。學生的精神頭馬上就來了。學生異口同聲地指出:“老師,你字寫錯了!”原來老師也有迷糊的時候,“是呢,老師今天也迷糊了,你來給解決一下吧。”這個時候就可以在孩子們的身上留下一些印記,或在當下就呈現出教育的影響,或成為孩子生命個體成長的底色,在將來的某些時刻,瑩瑩閃光。</p><p class="ql-block">  相信,只要心懷真誠、平等、耐心、熱情,一定能讓普通生的心,和我的心,慢慢靠近,彼此信任,最終融合成一個美好的師生情感場。</p><p class="ql-block"> 什么樣的教室才能被稱為一間好教室呢?干凈整潔的環境、一群優秀的學生亦或是一位優秀的老師。當我讀完孫亦華老師的這本書,心中漸漸有了答案。</p><p class="ql-block"> 文中有這樣一段話值得我們反復思考:“這就是教育的神奇之處:你看見什么,什么就會被放大;你肯定什么,什么就會生長。教育這件小事說難其實也不難。就是愛在左,管教在右,一邊堅守教育的專業視角,一邊尊重孩子的童真思維。如此總能在和和氣氣親親熱熱中,和孩子一起行走,一起成長?!?lt;/p><p class="ql-block"> 我們在與學生生活時,盡量放大他們的優點,棄細枝末節的缺點,多給予他們鼓勵贊同表揚。教育的助推器是正向評價?!敖裉炷愕淖謱懙谜婀ふ薄安诲e,有班長的范兒了?!澳瑢懭珜φO!你昨天肯定用心記了!”在這樣的正向激勵中,孩子的進步可想而知。這樣自由生長的教室,是平等,是希望,是具有安全感的。</p>
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