?《三小研修奇遇記：解鎖教育的無限可能》?懷柔三小跟崗研修學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)中篇

韓翠菊

常言道，“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”在懷柔三小的時(shí)光里，我有幸結(jié)識了北京市史家胡同小學(xué)的汪忱副校長和杭州市東洲小學(xué)的華樹森老師，他們不僅是校園數(shù)字化建設(shè)的先驅(qū)者，更是智慧教育的領(lǐng)航者。將此次交流研討會譽(yù)為“神仙開會”，絕非夸張之詞。 一堂由懷柔三小與懷柔區(qū)湯河口鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)合呈現(xiàn)的雙師課堂《折一折做一做》，不僅展示了現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，更體現(xiàn)了跨校合作的無限魅力。在這堂課上，學(xué)生們通過屏幕與遠(yuǎn)方的老師互動，共同探索知識的奧秘，體驗(yàn)了一場別開生面的學(xué)習(xí)之旅。 在數(shù)字化校園建設(shè)方面，我們迎來了一系列新做法、新理念與新認(rèn)知：從單純的設(shè)備采購轉(zhuǎn)向服務(wù)購買，這標(biāo)志著教育信息化正向著更加高效、靈活的方向發(fā)展。釘釘不僅能夠?qū)崿F(xiàn)免費(fèi)通話，還為中小學(xué)校的管理提供了便捷的工具。會上分享的兩個小故事——“史家劉大爺”與“老師喝奶茶”，生動地展現(xiàn)了信息化建設(shè)如何以實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，真正惠及每一位師生。 華樹森老師在會上提到，學(xué)校信息化建設(shè)的終極目標(biāo)是“最多跑0次”。通過精妙的設(shè)計(jì)，讓每一位師生都能輕松享受到數(shù)字化帶來的便利，從而激發(fā)大家對信息化的熱情。面對挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)止步于思考，而應(yīng)積極行動，尋找解決問題的方法。正如華老師所言：“想一想，都是問題；做一做，才有辦法。” 如果您對上述內(nèi)容還有疑問，不妨掃一掃下方二維碼，了解更多信息。請放心，這是安全的！ 懷柔三小的研修之旅，不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一場關(guān)于教育創(chuàng)新的奇妙探險(xiǎn)。在這里，我們見證了教育技術(shù)的飛速發(fā)展，感受到了數(shù)字化為校園生活帶來的深刻變革。讓我們攜手前行，在教育的道路上不斷探索，解鎖更多無限可能。

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韓翠菊