古田縣詩詞楹聯學會美篇之一一“玉邑黌宮，千秋桃李”

黃傳盟

古田自開元建縣已有千年歷史。鐘靈毓秀，人杰地靈。歷史上有溪山書院、藍田書院、魁龍書院、螺峰書院等以及眾多私塾遍布玉田大地，培育出一大批人才。如；林用中、林允中、張以寧、羅榮、余文龍、余正健等。近現代，古田走出了雷靜貞、陳心陶、林耀華、杜遠燮等優秀的學者。建國以來，新式學校不斷崛起，培養了一大批的人才。一脈文風傳承，可歌可泣。 藍田書院 林志強天鏡瀉銀充宇內，藍田珠潤玉明清。幾叢墨竹隨風舞，一股長流伴磬鳴。舊學傳承生底蘊，新知培養上征程。推窗引月思千載，滿目輝光無限情。 師者 余新達筆耕日日臉沾塵，桃李園中歲歲春。不倦孜孜滿頭白，渾身一抖又精神。 特教先驅雷靜貞像贊 江山畬家奇女志貞堅，誓為聾兒解倒懸。未有路時開別徑，于無聲處撥心弦。待生如子成千個，以校為家六十年。熱血青春不怨悔，殘枝弱干俱鮮妍。終身不嫁終生愛，一世追求一夢圓。特教搖籃揚八閩，先驅功業頌連篇。斯人已去儀型在，留得“四心”啟后賢。注:雷靜貞校長在省盲聾啞協會代表會上提出特教工作者必須具備四心，即:愛心、信心、耐心、專心。 古田一中八十周年校慶次日感賦施仁港霓虹閃爍彩旗飄，昨夜笙歌動碧霄。八秩芳華春浩蕩，三山疊翠路迢遙。言行相顧是良訓，德業雙全樹錦標。日月長懸班馬筆，何須辛苦作唐堯。 校園梅林落雪擷景施仁港遜雪三分不忍聞，梅花偏作雪紛紛。兒童放學無人掃，點點花魂與雪魂。 藍田書院寄懷 彭江東晦翁兩度入藍田，講席都張百姓間。瀝血嘔心傳理學，終將簪笏繼綿綿。 藍田書院即景 余祚盛 藍田宜研學，稚子好躬行。 書院遺風在，詩吟千古聲。 吟玉田中學校門陳興錦捐建情真為感恩，字形設頂蘊涵深。莘莘學子杏壇入，濟濟人才步出門。注：玉田中學現有大門由該校畢業生徐孝生捐資改建；大門頂造形從外往里看似一“入”字，從里往外看像一“人”字，其含義：“入”為玉田一學子，出為祖國一“人”才。 贊飛機樓奠基人余淑心 阮養進 玉邑三中斐濟樓，淑心遠渡作洋謀。 華僑聞訊齊相助。共仰芳名青史留。注：飛機樓又稱斐濟樓， 古田四中陳成和遷徙舊城分兩家，五都落地鳳翔涯。培桃育李園丁喜，源溯百年民眾嘉。 古五中記憶 陳雄雨亭瓦舍皆無跡，老樹綠陰依舊春。工字樓今成校史，回眸往事記猶新。 憶教九中 游思珍常憶九中春與秋，光陰十載歲華稠。校前民厝炊煙裊，室外蔬園清氣柔。朝飲晨風神倍爽，暮行林道步尤悠。培桃育李山鄉住，朗朗書聲繞壟頭。 單人校彭時同童稚最相親，常懷課子心。每天忙到晚，語數體圖音。 祠堂辦學 黃祖鑾宗祖祠中辦學堂，黌門雖陋志猶昂。孜孜后裔寒窗苦，雨讀晴耕奕代昌。 黌門進士兄弟——黃世樞黃世模 黃聿銀 黌門俊彥耀榮光，兄弟同登進士堂。清正為僚昭日月，仁賢善政惠城鄉。心懷黎庶憂難念，情系蒼生道義彰。百姓傘衣歌盛德，清官美譽永傳揚。 （原九都中學文琦堂） 追思九都中學永久名譽校長丁文琦先生 鐘義焦家貧未泯少年志，南渡詩巫濟眾生。六載學醫聲鵲起，終生濟世步龍行。不愁漂泊宏圖展，但愿團圓秋月明。募集巨資為學子，丹心熱血故園情。 溪山書院陳灼豪湖光景色四時新，勝境從來數翠屏。理學傳承揚正氣，忠君志道引詩林。 思兒嶺上思文公陳穎桔思兒嶺上苦登攀，理學傳承不畏艱。一日九齋勤教化，書山萬仞勇攻關。 天下師表余正健陳方自幼聰明才過人，求知問道克艱貧。解元鄉試露尖角，進士榜題逢早春。品學修為師表賜，臣官執掌楷模真。乾行路上毓靈秀，勵志后昆精氣神。 羅坑村尋螺峰書院遺址二首黃傳盟一羅坑林李問黌門，兜轉三衢入斷垣。不見書堂夫子像，獨留薈萃向黃昏。二麥飯充饑說學宮，春秋八百泯然空。可憐郁郁青蔥輩，猶在墻邊待晦翁。注：羅坑村古稱螺峰，據古田縣志載有螺峰書院。傳書院為朱子女婿黃干講學之所。朱子到螺峰探望女兒，其女用麥飯蔥湯招待父親，覺的很不過意。夫子寫下“蔥湯麥飯”詩安慰女兒。書院遺址眾說不一，按村叟指引到一處殘垣老厝，說是遺址。內留有“薈萃”二字殘碑。殘墻邊有青蔥二畦，郁郁蔥蔥。 坂中校址中夫妻松 余新達并立依然校址間，沉思最是國旗顏。殷殷猶盼鐘聲響，紅領巾前蔭少年。注：小學撤了，唯留兩棵與眾教師數十年相伴的老松樹。 詠山村民辦教師陳頌水每待晨雞起五更，但憑晴雨總登程。一間教室四張桌，六級排班八個生。窗外牛欄透牛氣，廳前書課朗書聲。忙兼語數巧施教，同樣春風桃李情。 玉田校園友仁亭 陳興錦玲瓏雅致友仁亭，名匾朝東紫氣凝。風撫花枝生眷戀，月移竹影幻空靈。朝聞學子書聲朗，夜聚詩朋笑語盈。常感僑胞捐建事，青楹題韻賦深情。 感鄉村教舍廢置江山樓舍蒙塵雜草齊，芳菲殆盡鳥空啼。可憐今日踏荒徑，盡是當年桃李蹊。 紅點青蛙陳成和西山田壟瓦房孤，鄉里孩童從大儒。盛夏蛙鳴頻擾學，禁聲神筆點頭朱。注：傳說朱熹在古田縣魁龍書院講學，田中青蛙鳴聲不止，他命學生抓回一只，用朱筆在青蛙頭上一點，令青蛙禁止吵擾。自此西山村前田垅中的青蛙，頭上長有一紅斑點。 朱子一日九齋傳說遐想 黃祖鑾九齋過化起魁龍，百里星程踏月朦。縷縷紫陽桃李沐，均沾雨露玉田東。 贊張以寧 陳雄百忍以寧家訓張，如山品德永流芳。人間多少繁華事，不及清風一縷香。 詠張以寧（新韻）游思珍翠屏沃土育英豪，張氏以寧學養高。位至翰林官顯赫，詩承唐宋韻妖嬈。文章錦繡千秋誦，兩袖清風萬代褒。滿腹經綸人敬仰，名揚遐邇故鄉驕。 攜學子秋游拾影 鐘義焦秋陽鷺影水汪汪，攜手凌波酒一觴。岸上歡聲飛陣陣，湖中倒影列行行。 謁林用中墓 彭江東衣冠十德出朱門，博學精深道理真。一代鴻儒民敬仰，湖光山色薦賢人。注:林用中墓在翠屏湖邊。 古十一中勤工儉學側記 黃傳盟嶺上黌宮一眼收，肇基往事可沉鉤。吉洋運料師生輩，吃罄陳家酸菜頭。注：自上世紀70年代初古田十一中擇址（嶺）梅崗，師生一直勤工儉學，建設新校園。曾往返卓洋與吉洋搬運材料，用餐時把陳昌鄴老師（吉洋人）家里的幾壇罐酸菜都下飯吃光。 留春今?夢回一中 林風根在書聲里，任瑯瑯去，蕩回黌宇。錯記依然少年郎，寫無盡，艱辛苦。粉筆高書臺講處。受之恩濡煦。生管相催暗孜孜，路燈口，枇杷樹。 天下師表余正健 黃聿銀清正廉明美譽留，不苛不刻顯剛柔。為官磊落初心守，理政賢能壯志酬。和雅溫良非逐漾，端行耿介自無求。功高德厚傳千古，風范長存耀九州。 瞻余復銅像 余新達胸羅斗宿好文章，八品無緣朱紫裳。幸有青銅鑄官服，千秋瞻仰狀元郎。注:余復一生八品而終。 鷓鴣天?致鄉村教師 黃曉春不計辛勞與清寒，勤耕桃李出深山，愛心暖卻山娃淚，紅燭點燃僻壤天。春化雨，夏耘田，時光荏苒逝芳顏，今生只把春蠶效，絲盡繭成美夢圓。 校? 園? 擷? 聯 　古田十一中校門兩側門柱對聯 十分景色屬桃李； 一樣春風育棟梁。 江山撰書賞讀：此聯既以中學的名字十、一兩字冠頂，突出校名又取"十"和"一"都有圓滿和新的開端的喻意。 上聯“十分景色屬桃李”，突出學校辦學以學生為主體的思想。莘莘學子朝氣蓬勃，充滿青春的活力，校園最美的景色是滿園桃李爭芳。 下聯“一樣春分育棟梁”，突出以教師為主導的理念。一批批的教師薪火相傳，在這里辛苦耕耘，如春風化雨，使十一中人才輩出。整幅對聯為人們展示校園欣欣向榮勃勃生機的美好前景。（黃傳盟） 　　古田二中孝道文化公園對聯一 蘆衣傳孝道孝文并舉； 圓枕立勤風勤勉專修。二 曾子仲由科名佳話在； 黃香蔡順孝友古風存。三 明德光日耀； 鴻道化春風。四舉廉傳偉業；興孝出英才。 吳謹撰 　　玉田中學“友仁亭”亭柱楹聯 玉馨名自遠； 田沃花亦奇。?賞讀：?這副題于玉田中學友仁亭”上的嵌名聯，系陳興錦撰聯、雷鳴書法。?上聯：“玉馨名自遠” 意為一種美好的品質、聲譽等如同美玉發出的馨音一樣，能夠自然而然地傳播到遠方。既是對“友仁亭”捐建者的贊美，同時寄寓莘莘學子，在成長中必須“以德為首”，注意培養自己高尚的品德。?下聯：“田沃花亦奇” 描繪了肥沃的田地之上生長的花朵也格外奇異、美麗的景象。此聯以 “田沃” 比喻玉田中學具備有優越的辦學條件和濃厚的文化氛圍，定能培養高素質人才。 本期審稿：余新達本期編輯：黃傳盟特別鳴謝林志強、吳謹、施仁港先生賜玉。

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