<p class="ql-block ql-indent-1">為客觀了解幼兒發展現狀，及時真實客觀的了解幼兒發展水平，教師可以及時調整教育目標的策略，給予幼兒適宜、科學、合理的干預，更有利于幼成長。同時促進教師發展，間接的了解教師保教工作觀念、方法、能力和成效，促進教師的進步與成長，真正落實“一日生活皆教育”的理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 根據園所實際情況，結合《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習和發展指南》中提出的關于教育評價的各項要求，開展此次月測評活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">基于五大領域的活動內容，特別關注孩子養成類教育活動，通過回答問題、情境展示、動作操作等形式，讓孩子表現自我，展示能力。</p> 藝術領域 社會領域 <p class="ql-block ql-indent-1">測評時秉承客觀公正的態度，嚴格、細致的進行測評，給孩子一個寬松的環境，全面分析幼兒的發展狀況，對班級的發展情況有一個正確的評價。</p> 科學領域 <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次測評，讓教師對每個幼兒的發展有一個全面的、客觀的了解，同時為下個月的工作重點、班級教育重點提供了科學依據，對提高教育質量起到了強有力的推動作用，為今后更好的開展保教活動奠定了堅實的基礎！</p>
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