抓常規，重落實，做規范，看實效——汝州市洗耳中心校2024年10月份常規檢查活動紀實

洗耳中心校

最是一年秋意濃，橙黃橘綠在洗耳。為認真落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決貫徹執行黨的教育方針，強化中小學教育教學過程指導和質量監控，引導轄區學校以教學常規為抓手，重視過程管理，推動教學常規管理工作健康穩定發展，根據教體局要求和中心校工作安排，洗耳中心校于10月21-30日，對轄區內中小學校進行教學常規工作檢查。 檢查篇 　　本次檢查從組織管理、教學常規、課堂教學、校本教研、特色亮點、工作落實等方面入手，對轄區內各中小學校的實際教學情況，進行督促指導，以便于更好地開展下一階段的教學工作，來推動轄區內各中小學校教育教學工作的持續健康發展。 特色篇 　　西西小學：教師對學校認可度高，學校教學工作目標明確、思路清晰，亮點突出、效果顯著。全體教師能夠根據教學實際靈活運用實施“136自主高效課堂”，大膽嘗試整本書閱讀教學，開展校園足球教材研究，其中《伯樂足球教材》被評為汝州市一等獎。書法練習成效顯著，教研活動開展得扎實有效，教導主任馬榮平率先嘗試并引領全體教師落實思維導圖備課制度。 　　市二中：多措并舉提升課堂實效，實施全學科閱讀和多課型教學，滲透“253自主智慧課堂”，通過開展“五課”活動、課堂教學改革、課題申報等途徑，培養多學科、多層次名師。西校區從學生養成教育入手，以“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能在關鍵時刻完成艱巨任務”的市二中精神，培養學生良好的學習生活習慣，激勵教師隊伍“講奉獻、比成績”。 　　南關小學：班子成員虛心、用心、認真，全面推進“蜜蜂式315”高效課堂；堅持“讀、寫、繪、思”，每天閱讀，每日書法練，“一課一研”活動規范有序，著力在提升師生素養上狠下功夫。 　　許寨小學：堅持校長每周聽課制度，堅持書法教學和師生同步練；采用“三環四步”目標式教學，引領師生自主參與課堂教學，并且效果顯著。 　　十里小學：緊緊圍繞教學工作，抓實備課，抓活課堂，抓勤輔導，抓精練習，抓細分析，穩抓教師隊伍建設，夯實學生素養基礎，促使課堂教學開展得穩固有序。 　　七里小學：教學工作從實際出發、從實處著手，嘗試使用“五步三查”教學手段，其中新任職的教導主任鮑曉娜素養好，工作認真負責，可塑性強，常規教學工作開展得得心應手。 反饋篇 　　2024年10月31日下午，洗耳中心校組織轄區中小學校長、業務主任、中心校全體人員，在西西小學會議室，召開常規檢查現場會。會議上，中心校副書記李國利對檢查情況做專題報告。 　　李國利書記在匯報中對轄區各中小學校的情況，進行中肯的評價。 1.組織領導。各學校牢固樹立質量意識，建立了以校長為組長、業務副校長、教導主任、教研主任、骨干教師為成員的教研工作領導機構，校長負總責，主抓副職負直接責任，做到了分工具體、責任明確。學校工作計劃、制度健全，評價機制科學、保障措施到位。各位校長牢記“提升質量，實現優質均衡，辦好家門口好學校”的目標，緊緊圍繞“用模式、做規范、看實效”總體思路，科學開展閱讀活動，堅持師生全員學書法，目標明確，思路清晰，措施得力，引領學校教育教學工作。 2.課堂教學。多數教師大膽嘗試新的課堂教學，按照學校教學實施細則和要求，提前備課，重視教學資源的開發和整合，熟練運用信息技術2.0和希沃白板資源，鼓勵學生主動參與，積極開展小組活動，努力做到以生為本，進行師生互動、生生互動，實現“自主、合作、探究”的學習方式；注重學情，及時反思，保證課堂教學效果。學校強化課堂教學管理，建立了巡課制度，設計了《教室日志》，讓學生參與教學管理，提升效率。 3.教學常規。各校重視教學常規，建立了備課、上課、作業批改、輔導、聽課、評課、考試與評價等制度，堅持長抓不懈，長抓常新。各學校開展了2-3次常規檢查。多數學校采用集體備課，注重二次備課，項目齊全、環節完整。作業批改認真、規范、及時，注意跟蹤管理。多數學校重視教學質量檢測，強化檢測質量分析，全面評價。 4.校本教研。各校三級教研、校本教研、主題教研，有活動方案、量化考核方案。學科教研組根據教師教學中的焦點、難點、疑點，確立教研主題，充分準備，大膽嘗試，及時總結，認真組織教研活動；老師們積極參與、交流、分享、研討，形成指導教學工作的結論性意見，教研活動效果呈現。 5.亮點特色。多數學校正確認識、高度重視學科或教學亮點、特色工作，開展了閱讀、師生共讀、讀書共享，書法、師生同步書寫，集體備課、二次備課，創新運用“253自主課堂”“136自主高效課堂”“315課堂教學模式”“三環四步教學”，實施“三級教研”，落實作業分層設計，熟練運用信息技術2.0，緊盯糾錯本，堅持陽光大課間，開展足球、繪畫、手工、書法等社團活動。做到了有計劃、方案、制度、評價，基本建立工作體系，各項工作有序開展，總結性材料、論文、課題、榮譽獎勵、宣傳、觀摩學習資料完善，初步形成物化成果。 6.工作落實。各校及時學習上級文件及會議精神，遵守教育法律法規，領會政策，落實教體局教育教學方向目標，開展讀書活動，撰寫讀書心得及教研成果，積極投稿，依托學科教研基地，借助預約式教研，創造濃厚教育氛圍，提升師生素養，謀劃組織教師參加優質課、優秀教學方法、解題、命題大賽，取得一定實效。 發言篇 　　本次常規檢查中，西西小學的各項常規工作成效顯著。在現場會上，應中心校邀請，西西小學教育集團書記常俊芳做先進發言，向與會人員介紹西西小學在過去一段時間內，學校在整本書閱讀、足球進校園、大單元閱讀教學等方面所做的有效探索。 建議篇 　　針對各校情況，李國利書記結合實際，為轄區教育教學的發展提出了合理化的建議。 1.根據本校實際建章立制，措施制定要得體，工作指導要得法，考核評價要得力。 2.各校要在有效利用《教室日志》、立足教學常規、落實國家“雙減”政策的基礎上，精準吃透2022年版課標精髓，深刻領悟教材意旨，堅定不移地更新教育教學觀念，關注學科核心素養的培養，著力打造全學科閱讀、分層教學、課堂檢測落實、師生書寫、備課、上課、聽評課，有目的、有針對性地發現問題，多措并舉，促進課堂教學藝術水平穩固提升，教育教學質量不斷攀升。 3.各校要堅決落實不備課不上課制度，按照中心校制定的備課標準，備課標，備教材，備命題，備學生；高度重視、正確認識、嚴密組織質量檢測和分析，做到教師、學校全員分析，并形成檢測報告；及時參加命題大賽、解題大賽，提升教師把握教材、檢測學情的關鍵能力。 4.正確認識校本教研，堅持以問題為導向，依據教師教學中所遇突出問題，組織相關教師制定解決方案，并進行實踐、修改和完善。 5.要著眼長遠，結合具體校情找準突破點；合理制訂計劃、方案，不斷深入實踐，并及時進行評價、總結，最終建立體系，形成物化成果，打造學校的亮點特色工程。 6.要重視各級各類大政方針政策的學習，按時參加上級安排的學習培訓，并及時做好分享；要有效落實“十個一”教學活動，建立書法教學體系，提升讀書活動效果，做好讀寫練相結合，有目的、有針對性地開展常規檢查和跟蹤提升，在實現教師專業化可持續發展上多下功夫。 部署篇 　　中心校書記趙豪杰針對常規檢查情況，進行全方位、多角度的總結，并對下一階段的工作進行安排部署。 1.要貫徹落實立德樹人根本任務，堅守教育質量就是學校生命線的根本意識。 2.深刻領會《汝州市中小學教學常規實施方案》精神，根據自身校情、教情、學情，想方設法落實常規教學，牢固樹立“課堂就是教學主陣地”的教育教學理念。 3.尊重教育教學發展規律，遵循學生身心發展特點，要善于透過問題看本質，在促進課堂提質增效上多下功夫、勤下功夫、狠下功夫。 4.務必要抓實備課、上課、教研、作業批改、學生輔導、質量跟蹤檢測等教育教學工作，確保課堂出成效，教學有實效。 5.及時進行工作反思，發現問題要適時糾偏和整改。 交流篇 　　會后，參會人員觀摩西西小學的教學常規工作。 　　“惟有艱難，方顯勇毅；惟有篤行，彌足珍貴。”洗耳中心校2024年秋季教學常規檢查落下了帷幕，“靠質量興校，靠管理強校，靠常規穩教”的理念已經在洗耳河轄區的每一所學校生根、發芽、開花、結果。在今后的教育教學常規工作中，全體洗耳教育人定會在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章，不斷創新，不斷進步，為洗耳河街道的教育事業開創更加美好的未來！

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