<p class="ql-block">在這個秋意漸濃的日子里，我們迎來了10月份精彩紛呈的小學語文教研活動。語文教研活動，是我們不斷探索語文之美、啟迪智慧人生的旅程。</p> 1-課標分享，語韻飄香 <p class="ql-block">在教育的浩瀚星空中，語文課標如同一顆璀璨的北極星，為我們指引著前行的方向。</p> <p class="ql-block">10月第一周，骨干教師高麗娟帶來了課標分享《聚焦閱讀策略，培養閱讀思維》，高老師從中段語文教學目標、教學建議以及學業質量等方面，為老師們進行了講解，為后期的課堂教學展示奠定了良好基礎。</p> <p class="ql-block">教師們認真研讀課標，逐字逐句理解課標的內容，并將新老課標對比，分析變化之處，把握語文教育的發展趨勢。最后是分析、結合教學實際情況，剖析課標的各項要求如何在課堂中落實，思考教學策略。</p> 2-以評促學，教學相長 <p class="ql-block">在教育改革的浪潮中，打造“以學生為中心的新課堂”的教學模式已經成為引領教學發展的新方向。</p> <p class="ql-block">10月第二周，溫曉雅老師和李愛容老師進行了《總也倒不了的老屋》課堂教學展示，他們帶著學生認識什么是預測，怎樣預測，并在讀書與實踐中學生習得了方法。</p> <p class="ql-block">老師們共同探討“教-學-評”一體化課堂教學的實施策略，認為只有將“教”“學”“評”有機結合，才能真正實現高效課堂，為學生的成長和發展奠定堅實的基礎。教師們攜手共進，在“教-學-評”一體化的道路上不斷探索前行，為教育事業的輝煌貢獻自己的力量。</p> 3-靈動課堂，啟迪心智 <p class="ql-block">10月第三周，老師們繼續對預測這一策略進行交流和展示。</p> <p class="ql-block">青年教師程藝敏大膽創設情景，帶著學生趣讀趣猜《胡蘿卜先生的長胡子》，將無結局故事的策略進行了探索和交流。</p> <p class="ql-block">李杰群老師采用長文短教的方式，引導學生對《小狗學叫》中主人公的遭遇進行預測，并對故事的多種結局進行開放式的討論與交流，鞏固了預測的方法。</p> <p class="ql-block">王慧敏老師將預測延伸到口語交際中，利用《名字里的故事》讓學生說清楚、認真聽，激發了學生在生活中積極預測的興趣。</p> <p class="ql-block">作為骨干教師的王欣老師利用教研時間為大家分享讀書心得，讓我們對“問學式課堂”有了新的認識和思考。</p> <p class="ql-block">一節節小學語文公開課，不僅展現了老師的教學風采和專業素養，也讓學生們在快樂中學習、在學習中成長。</p> 1-單元說課，小結提升 <p class="ql-block">10月第四周，領航教師楊麗芳進行了以《多元策略“探”預測，沉浸閱讀“享”樂趣》為主題的單元主題說課，楊老師從課程標準、教材特點、學情分析出發，對預測這一策略進行了深入解讀和剖析，并對教學中存在的問題提出了建議，為如何更好的進行預測教學指明了方向。</p> <p class="ql-block">10月的教研活動雖已結束，但思考和探索的腳步從未停歇。老師們將帶著滿滿的收獲，回歸課堂，把先進的教學理念和方法融入到日常教學中，為孩子們創造更加精彩、高效的語文課堂。</p> <p class="ql-block">編輯：高麗娟 張永鋒 趙文君</p><p class="ql-block">審核：李霞 李旭英 楊麗芳</p>
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