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“悅”讀課程 點亮星燈---數學“探悅”課程課例研究側記

探悅課堂

<p class="ql-block">　　金風送爽桂香飄，玉露凝霜楓葉燒。在這如詩如畫的秋意中，數學“探悅”課程開發與實施課題組十月份開啟充滿探索與創新的“悅”讀課程課例研究之旅。課題組12位骨干教師邊學邊研，打造了三節精彩的數學“悅”讀課。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ?(● 準 備 篇●)?</b></p><p class="ql-block"> 為了打造一堂精彩絕倫的優質課程，課題組老師們全身心投入，不斷精益求精。他們反復研讀數學書目，借鑒數學閱讀課方面的優秀經驗，確保教學內容的精準與豐富。</p> <p class="ql-block">　　精心設計教學環節，每一次導入、每一個提問、每一次互動都經過深思熟慮，力求自然流暢又能激發學生的興趣和思考。一次次試講，一次次反思，一次次改進，老師們付出了無數的心血和汗水，只為呈現出最完美的課堂，讓學生能夠在知識的海洋中暢游，收獲滿滿的成長。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ?(●展 示 篇●)?</b></p><p class="ql-block"> 10月31日，課題組打磨好的三節數學“悅”讀課在井岡山小學錄播教室展示。</p> <p class="ql-block">　　李佩蓉老師帶來的數學繪本《15只老鼠的禮物》令人眼前一亮。它以精彩的繪本故事為載體，將抽象的數學統計知識變得直觀易懂。<span style="font-size:18px;">課程生動活潑，讓孩子們感受到了故事的魅力，激發了閱讀數學繪本課本的濃厚興趣，</span>很好地實現了數學知識的傳授與思維能力的培養。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　廖斌琳老師執教的《數學閱讀 讀出精彩》閱讀指導課，巧妙地將數學知識融入有趣的“逃生小兔”故事中。從一個個問題中抽象概括出數學讀題審題的一般方法、策略，讓孩子們在輕松的氛圍中理解了數量關系等數學概念，提高了分析問題，解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">　　黃麗萍老師執教的《快樂閱讀 玩轉數學》數學閱讀興趣課，通過一個生活中常見的摸獎游戲導入新課，把孩子帶進了一個探索、解密的學習過程，孩子們一邊玩，一邊做，一邊學，極大地激發了學生的求知欲，增強了學習數學和閱讀數學書目的興趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ?(● 研 討 篇●)?</b></p><p class="ql-block"> 課后，課題組成員對這三節課進行了深入的研討。研討現場氣氛熱烈，老師們各抒己見，思維的火花不斷碰撞。有的老師憑借豐富的教學經驗，提出獨到的見解和實用的建議；有的老師則以創新的視角，帶來全新的思路和方法。大家圍繞數學“探悅”課程的教學目標、教學策略、學生評價等方面展開深入探討，仔細分析每一個細節，不放過任何一個可能提升教學效果的機會。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ?(● 成 長 篇●)?</b></p><p class="ql-block"> 一個月的“悅”讀課程研究讓課題組的老師和實驗班的孩子們都成長了許多。一起來聽一聽他們的心聲吧！</p> <p class="ql-block">　　李老師說:“通過這次嘗試新題材教學，從摸不到頭腦到可以設計出初具雛形的一堂課，感覺自我的業務能力有很大的提升，教學視野也更開闊。”</p> <p class="ql-block">　　廖老師說:“每次磨課都是一次很好的鍛煉，每次改課都要根據學生適時調整。團隊的力量大于個人的力量，感謝大家不厭其煩地為我出謀劃策，給了我強大的動力。”</p> <p class="ql-block">　　黃老師說:“數學的閱讀課有其存在的必要性，因為通過這堂課可以引起同學們對數學課外書籍的閱讀興趣，同時也讓他們掌握閱讀數學課外書籍的方法，一步一步可以引導學生愛上數學課外書。在這條路上，我們數學老師任重而道遠，在今后的教學中，要將學科融合貫穿始終，多維度培養孩子的數學思維、數學眼光、數學表達。”。</p> <p class="ql-block">　　孩子們說:“我喜歡上這樣的數學課，一邊讀繪本，一邊學知識，還能玩游戲，很好玩。”“我學會了分工合作，我們這組還得了第1名……”</p> <p class="ql-block">　　教育的長河奔騰不息，課例研究宛如一顆璀璨的明珠，照亮我們前行的道路。我們課題組將懷揣著對教育的熱忱和對創新性學生成長的期待，精心設計開發出更多有特色的“探悅”課程，培養出有合作精神、操作意識和創新思維的未來型人才。</p><p class="ql-block"> “道阻且長，行則將至。”我們一起努力吧！</p>
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