<p class="ql-block"> 金風(fēng)送爽桂香飄，玉露凝霜楓葉燒。在這如詩(shī)如畫的秋意中，數(shù)學(xué)“探悅”課程開發(fā)與實(shí)施課題組十月份開啟充滿探索與創(chuàng)新的“悅”讀課程課例研究之旅。課題組12位骨干教師邊學(xué)邊研，打造了三節(jié)精彩的數(shù)學(xué)“悅”讀課。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ?(● 準(zhǔn) 備 篇●)?</b></p><p class="ql-block"> 為了打造一堂精彩絕倫的優(yōu)質(zhì)課程，課題組老師們?nèi)硇耐度耄粩嗑媲缶Ｋ麄兎磸?fù)研讀數(shù)學(xué)書目，借鑒數(shù)學(xué)閱讀課方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)內(nèi)容的精準(zhǔn)與豐富。</p> <p class="ql-block"> 精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一次導(dǎo)入、每一個(gè)提問、每一次互動(dòng)都經(jīng)過深思熟慮，力求自然流暢又能激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。一次次試講，一次次反思，一次次改進(jìn)，老師們付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水，只為呈現(xiàn)出最完美的課堂，讓學(xué)生能夠在知識(shí)的海洋中暢游，收獲滿滿的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ?(●展 示 篇●)?</b></p><p class="ql-block"> 10月31日，課題組打磨好的三節(jié)數(shù)學(xué)“悅”讀課在井岡山小學(xué)錄播教室展示。</p> <p class="ql-block"> 李佩蓉老師帶來(lái)的數(shù)學(xué)繪本《15只老鼠的禮物》令人眼前一亮。它以精彩的繪本故事為載體，將抽象的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)變得直觀易懂。<span style="font-size:18px;">課程生動(dòng)活潑，讓孩子們感受到了故事的魅力，激發(fā)了閱讀數(shù)學(xué)繪本課本的濃厚興趣，</span>很好地實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授與思維能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 廖斌琳老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)閱讀 讀出精彩》閱讀指導(dǎo)課，巧妙地將數(shù)學(xué)知識(shí)融入有趣的“逃生小兔”故事中。從一個(gè)個(gè)問題中抽象概括出數(shù)學(xué)讀題審題的一般方法、策略，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中理解了數(shù)量關(guān)系等數(shù)學(xué)概念，提高了分析問題，解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 黃麗萍老師執(zhí)教的《快樂閱讀 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》數(shù)學(xué)閱讀興趣課，通過一個(gè)生活中常見的摸獎(jiǎng)游戲?qū)胄抡n，把孩子帶進(jìn)了一個(gè)探索、解密的學(xué)習(xí)過程，孩子們一邊玩，一邊做，一邊學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和閱讀數(shù)學(xué)書目的興趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ?(● 研 討 篇●)?</b></p><p class="ql-block"> 課后，課題組成員對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行了深入的研討。研討現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，老師們各抒己見，思維的火花不斷碰撞。有的老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出獨(dú)到的見解和實(shí)用的建議；有的老師則以創(chuàng)新的視角，帶來(lái)全新的思路和方法。大家圍繞數(shù)學(xué)“探悅”課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面展開深入探討，仔細(xì)分析每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過任何一個(gè)可能提升教學(xué)效果的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ?(● 成 長(zhǎng) 篇●)?</b></p><p class="ql-block"> 一個(gè)月的“悅”讀課程研究讓課題組的老師和實(shí)驗(yàn)班的孩子們都成長(zhǎng)了許多。一起來(lái)聽一聽他們的心聲吧！</p> <p class="ql-block"> 李老師說(shuō):“通過這次嘗試新題材教學(xué)，從摸不到頭腦到可以設(shè)計(jì)出初具雛形的一堂課，感覺自我的業(yè)務(wù)能力有很大的提升，教學(xué)視野也更開闊。”</p> <p class="ql-block"> 廖老師說(shuō):“每次磨課都是一次很好的鍛煉，每次改課都要根據(jù)學(xué)生適時(shí)調(diào)整。團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人的力量，感謝大家不厭其煩地為我出謀劃策，給了我強(qiáng)大的動(dòng)力。”</p> <p class="ql-block"> 黃老師說(shuō):“數(shù)學(xué)的閱讀課有其存在的必要性，因?yàn)橥ㄟ^這堂課可以引起同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)課外書籍的閱讀興趣，同時(shí)也讓他們掌握閱讀數(shù)學(xué)課外書籍的方法，一步一步可以引導(dǎo)學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課外書。在這條路上，我們數(shù)學(xué)老師任重而道遠(yuǎn)，在今后的教學(xué)中，要將學(xué)科融合貫穿始終，多維度培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)表達(dá)。”。</p> <p class="ql-block"> 孩子們說(shuō):“我喜歡上這樣的數(shù)學(xué)課，一邊讀繪本，一邊學(xué)知識(shí)，還能玩游戲，很好玩。”“我學(xué)會(huì)了分工合作，我們這組還得了第1名……”</p> <p class="ql-block"> 教育的長(zhǎng)河奔騰不息，課例研究宛如一顆璀璨的明珠，照亮我們前行的道路。我們課題組將懷揣著對(duì)教育的熱忱和對(duì)創(chuàng)新性學(xué)生成長(zhǎng)的期待，精心設(shè)計(jì)開發(fā)出更多有特色的“探悅”課程，培養(yǎng)出有合作精神、操作意識(shí)和創(chuàng)新思維的未來(lái)型人才。</p><p class="ql-block"> “道阻且長(zhǎng)，行則將至。”我們一起努力吧！</p>
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