<p class="ql-block"> 為提高全園教師的業務能力，針對主題教育活動開展查漏補缺、促進教師專業成長。2024年10月31日，在教學主任的組織下，對教師們9.10月主題活動開展的各項檔案進行了全面細致的檢查。本次檢查內容共分為六項：教育教學反思記錄、區域活動觀察記錄、園本教研活動記錄、業務學習、教育隨筆、主題活動開展過程性資料六項內容。</p> <p class="ql-block">本次評比活動的具體評價標準</p><p class="ql-block">教學反思評價標準：</p><p class="ql-block">1、能根據教學內容及目標對幼兒課堂表現進行詳細具體的反思，</p><p class="ql-block">2、并能找出不足提出解決措施。</p><p class="ql-block">3、反思有針對性</p><p class="ql-block">觀察記錄評價標準：</p><p class="ql-block"> 1、明確觀察目標，分析孩子的個性特點。</p><p class="ql-block"> 2、認真觀察孩子在區域活動的言行舉止，必要時給予適當的指導。</p><p class="ql-block"> 3、用真實的語言記錄，還原現場發生的故事，敘議結合給人啟發。</p><p class="ql-block"> 4、字跡工整，文字表達清晰簡明</p><p class="ql-block">教研記錄評分標準:</p><p class="ql-block">1.字跡工整，筆色統一，頁面干凈整潔</p><p class="ql-block">2.記錄詳細，心得真實有效，</p><p class="ql-block">3.書寫及時，無漏寫</p> <p class="ql-block">活動前，教學主任組織教師對評比規則做了詳細講解，要求教師本著公正、公平、公開的原則，嚴格按照評比的標準仔細審閱各項檔案記錄。老師們認真查看了每一位教師的檔案資料，根據評價標準，針對各位教師的觀察目標、觀察實錄、分析評價、支持策略等方面進行了評價，對每一項內容進行打分。</p> <p class="ql-block"> 通過這次的主題教育活動檔案評比，提高了老師們對于教學反思，區域活動觀察等記錄書寫要求的認識；老師們互相翻閱查看，取長補短，避免了閉門造車的局面；在感悟與實踐中不斷的學習、成長與進步。為大家搭建了一個互相學習、共同提高的學習交流平臺，為全面提高教育教學質量及提升教師的專業化能力起到了很好作用！</p>
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