學(xué)無止境 “語”你同行——“國培計(jì)劃（2024）”農(nóng)村骨干教師能力提升項(xiàng)目縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)忘記 <p class="ql-block"> 涼風(fēng)知秋意，蓄意暖新程。2024年10月29日上午，河南省農(nóng)村骨干教師小學(xué)語文國培學(xué)員們來到了鄭州管城回族區(qū)東關(guān)小學(xué)進(jìn)行交流。</p><p class="ql-block"> 文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，每所學(xué)校都有自己獨(dú)有的文化。東關(guān)小學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境和深厚的文化底蘊(yùn)深深吸引著來訪的老師。在報(bào)告廳開啟了一場主題式教學(xué)與研討的共享研修之旅。</p><p class="ql-block"> 東關(guān)小學(xué)張華副校長致歡迎詞，張校長對(duì)全體國培學(xué)員的到來表示熱烈歡迎，還介紹了東關(guān)小學(xué)的校園環(huán)境、辦學(xué)理念，并表示東關(guān)小學(xué)將全力以赴，高質(zhì)量落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 主題式教研活動(dòng)開始之初由四年級(jí)語文教研組長耿星老師從新課標(biāo)導(dǎo)向、聚焦教學(xué)問題這兩個(gè)方面對(duì)此次“主題式教研”活動(dòng)主題確立的原因進(jìn)行簡要說明。</p> <p class="ql-block"> 接著，張慧老師以四下第七單元為例，為大家理清了單元整合設(shè)計(jì)思路，從提煉大概念、梳理單元目標(biāo)、構(gòu)建情境任務(wù)等方面呈現(xiàn)了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的過程，國培學(xué)員們紛紛認(rèn)真做了筆記。</p> <p class="ql-block"> 王藝琛老師為大家呈現(xiàn)的單元整體教學(xué)課例——《為中華之崛起而讀書》，可以說是此次教研活動(dòng)的重頭戲。課堂為學(xué)生帶來全新的語文課程體驗(yàn)，給學(xué)生提供了真實(shí)的問題與情境，衍生出精彩而富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后，劉淑蕾老師隨機(jī)邀請(qǐng)幾個(gè)孩子進(jìn)行了訪談，以驗(yàn)收成效尋找不足。通過詢問了解到孩子們不僅在課堂上收獲滿滿的知識(shí)，還能以少年周恩來為榜樣，從小樹立紅色理想。</p> <p class="ql-block"> 最后，東關(guān)小學(xué)教導(dǎo)科副主任白瑩作總結(jié)性發(fā)言，她為全體聽課老師點(diǎn)亮了前行的明燈，指明了接下來要努力的方向。白主任不僅提供了高瞻遠(yuǎn)矚的理念指引，還給予了切實(shí)可行的教育教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block"> 主題式教研活動(dòng)結(jié)束后，國培項(xiàng)目骨干教師在東關(guān)小學(xué)教導(dǎo)副主任白瑩的帶領(lǐng)下參觀了校園、觀看了打擊樂團(tuán)、旗舞社團(tuán)的排練演出，感受著濃厚的藝術(shù)氛圍和獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。???</p> <p class="ql-block"> 深研細(xì)悟，方明教學(xué)之道；守正創(chuàng)新，故得育人良方。本次主題式教研活動(dòng)，探討了單元整體教學(xué)的有效途徑和策略，為語文教師們提供了經(jīng)驗(yàn)參考和實(shí)踐方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為更好地發(fā)揮博物院的教育功能，展示中原文化和豐富的歷史資源，國培學(xué)員們來到了河南省博物院觀看了一場傳統(tǒng)文化盛宴。走近博物院，其外觀古風(fēng)古韻，氣勢恢宏，別具風(fēng)采，令人遐想。</p> <p class="ql-block"> 泱泱華夏擇中建都的深遠(yuǎn)厚重，明清河南的一脈綿續(xù)，賈湖骨笛的彌新可鑒，婦好鸮尊的奇特設(shè)計(jì)，杜嶺方鼎的力拔山兮，蓮鶴方壺的鳴聲如耳，玉柄鐵劍的霜寒射影，武則天金簡的富貴之光等等，為我們展示了一幅幅璀璨無比的歷史畫卷。</p> <p class="ql-block"> “禮樂華夏-古代音樂文化沉浸式展演”仿佛將國培學(xué)員們帶入了那遙遠(yuǎn)的古代，重回現(xiàn)場去聆聽一場穿越時(shí)空的古樂演奏，加深了國培學(xué)員的審美體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 通過博物院的這次研學(xué)之旅，國培學(xué)員們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中華文化的博大精深。這不僅僅是一次簡單的參觀，更是一次心靈的洗禮和思考，國培學(xué)員對(duì)中華文化有了更加深厚的感情和敬畏之心。</p> <p class="ql-block"> 10月30號(hào)上午，周寶榮教授帶來了他的專題講座《一節(jié)好課:提升教學(xué)中的科研含量》，周教授指出:教育改革的核心最后就是優(yōu)化教學(xué)方式，以及一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的九個(gè)支撐點(diǎn)，還有教師在教學(xué)過程中需要轉(zhuǎn)變的觀念問題，周教授用深入淺出的語言讓這些理論變得觸手可及，讓我們?cè)谝淮未胃形蛑谢砣婚_朗。</p> <p class="ql-block"> 下午的時(shí)間，永平路小學(xué)的焦英倩老師給我們帶來了兩節(jié)精彩的示范課《盤古開天地》。課堂上，焦老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生通過：聽一聽，說一說，摸一摸，看一看，讀一讀，演一演，講一講等多種方式，走進(jìn)了《盤古開天地》，課堂上歡笑聲此起彼伏。本堂課極大的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，也讓學(xué)生真正走進(jìn)了神話故事，了解了神話故事的奇特和，激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力以及讀神話故事和講神話故事的興趣。</p> <p class="ql-block"> 在兩節(jié)精彩的示范課上，同學(xué)們學(xué)得開開心心，學(xué)員老師們聽得入迷。你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升的樣子，真美！</p> <p class="ql-block"> 通過觀摩這些精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，學(xué)員們直觀地感受到了先進(jìn)教學(xué)理念和方法在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果。同時(shí)，學(xué)員們還積極參與了課后研討，與授課教師深入交流教學(xué)心得與困惑，共同探討解決之道。這種實(shí)戰(zhàn)演練的方式，極大地提升了學(xué)員們的教學(xué)實(shí)踐能力。</p><p class="ql-block"> 在這種輕松愉快的氛圍中，學(xué)員們不僅增進(jìn)了彼此之間的友誼和信任，更實(shí)現(xiàn)了教學(xué)智慧的碰撞與融合。這種共同成長的過程，讓學(xué)員們深刻體會(huì)到了“小語國培計(jì)劃”的深遠(yuǎn)意義與價(jià)值所在。</p> <p class="ql-block"> 他山之石可以攻玉，本次活動(dòng)，為農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師創(chuàng)設(shè)了觀摩、學(xué)習(xí)、研討、交流的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。</p><p class="ql-block"> 教育是一場開往光明的列車</p><p class="ql-block"> 是用生命溫暖生命的過程</p><p class="ql-block"> 研修之路</p><p class="ql-block"> 且行且思</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上……</p>