學無止境 “語”你同行——“國培計劃（2024）”農村骨干教師能力提升項目縣級骨干教師培訓

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涼風知秋意，蓄意暖新程。2024年10月29日上午，河南省農村骨干教師小學語文國培學員們來到了鄭州管城回族區東關小學進行交流。 文化是學校發展的靈魂，每所學校都有自己獨有的文化。東關小學優美的校園環境和深厚的文化底蘊深深吸引著來訪的老師。在報告廳開啟了一場主題式教學與研討的共享研修之旅。 東關小學張華副校長致歡迎詞，張校長對全體國培學員的到來表示熱烈歡迎，還介紹了東關小學的校園環境、辦學理念，并表示東關小學將全力以赴，高質量落實培訓計劃。 　　主題式教研活動開始之初由四年級語文教研組長耿星老師從新課標導向、聚焦教學問題這兩個方面對此次“主題式教研”活動主題確立的原因進行簡要說明。 　　接著，張慧老師以四下第七單元為例，為大家理清了單元整合設計思路，從提煉大概念、梳理單元目標、構建情境任務等方面呈現了大單元教學設計的過程，國培學員們紛紛認真做了筆記。 　　王藝琛老師為大家呈現的單元整體教學課例——《為中華之崛起而讀書》，可以說是此次教研活動的重頭戲。課堂為學生帶來全新的語文課程體驗，給學生提供了真實的問題與情境，衍生出精彩而富有挑戰性的學習任務。 　　課程結束后，劉淑蕾老師隨機邀請幾個孩子進行了訪談，以驗收成效尋找不足。通過詢問了解到孩子們不僅在課堂上收獲滿滿的知識，還能以少年周恩來為榜樣，從小樹立紅色理想。 　　最后，東關小學教導科副主任白瑩作總結性發言，她為全體聽課老師點亮了前行的明燈，指明了接下來要努力的方向。白主任不僅提供了高瞻遠矚的理念指引，還給予了切實可行的教育教學策略。 　　主題式教研活動結束后，國培項目骨干教師在東關小學教導副主任白瑩的帶領下參觀了校園、觀看了打擊樂團、旗舞社團的排練演出，感受著濃厚的藝術氛圍和獨特的文化底蘊。??? 　　深研細悟，方明教學之道；守正創新，故得育人良方。本次主題式教研活動，探討了單元整體教學的有效途徑和策略，為語文教師們提供了經驗參考和實踐方向。 為更好地發揮博物院的教育功能，展示中原文化和豐富的歷史資源，國培學員們來到了河南省博物院觀看了一場傳統文化盛宴。 　　走近博物院，其外觀古風古韻，氣勢恢宏，別具風采，令人遐想。當我們一腳邁向千年前的件件藏品，且感知每件藏品的歷史背景，驚嘆之情便迅然升騰。泱泱華夏擇中建都的深遠厚重，明清河南的一脈綿續，賈湖骨笛的彌新可鑒，婦好鸮尊的奇特設計，杜嶺方鼎的力拔山兮，蓮鶴方壺的鳴聲如耳，玉柄鐵劍的霜寒射影，武則天金簡的富貴之光等等，為我們展示了一幅幅璀璨無比的歷史畫卷，每一個歷史符號都在這里閃耀，每一件藏品都在這里發光，真是讓觀者駐足，聽著感嘆，思者沉醉，行者向往。 　　“禮樂華夏-古代音樂文化沉浸式展演”仿佛將國培學員們帶入了那遙遠的古代，重回現場去聆聽一場穿越時空的古樂演奏，加深了國培學員的審美體驗。 　　博物院的這次研學之旅，國培學員們更加深刻地認識到了中華文化的博大精深。這不僅僅是一次簡單的參觀，更是一次心靈的洗禮和思考。讓國培學員對中華文化有了更加深厚的感情和敬畏之心。 　 10月30號上午，周寶榮教授帶來了他的專題講座《一節好課:提升教學中的科研含量》，周教授指出:教育改革的核心最后就是優化教學方式，以及一節優質課的九個支撐點，還有教師在教學過程中需要轉變的觀念問題，周教授用深入淺出的語言讓這些理論變得觸手可及，讓我們在一次次感悟中豁然開朗。 　　下午的時間，永平路小學的焦英倩老師給我們帶來了兩節精彩的示范課《盤古開天地》。課堂上，焦老師注重與學生的互動，讓學生通過：聽一聽，說一說，摸一摸，看一看，讀一讀，演一演，講一講等多種方式，走進了《盤古開天地》，課堂上歡笑聲此起彼伏。本堂課極大的激發了學生的閱讀興趣，也讓學生真正走進了神話故事，了解了神話故事的奇特和，激發了學生豐富的想象力以及讀神話故事和講神話故事的興趣。 　　在兩節精彩的示范課上，同學們學得開開心心，學員老師們聽得入迷。你們認真學習，努力提升的樣子，真美！ 　通過觀摩這些精心設計的課堂教學，學員們直觀地感受到了先進教學理念和方法在實際教學中的應用效果。同時，學員們還積極參與了課后研討，與授課教師深入交流教學心得與困惑，共同探討解決之道。這種實戰演練的方式，極大地提升了學員們的教學實踐能力。 在這種輕松愉快的氛圍中，學員們不僅增進了彼此之間的友誼和信任，更實現了教學智慧的碰撞與融合。這種共同成長的過程，讓學員們深刻體會到了“小語國培計劃”的深遠意義與價值所在。 　他山之石可以攻玉，本次活動，為農村小學語文骨干教師創設了觀摩、學習、研討、交流的互動平臺，促進了教師課堂教學水平的提高。 教育是一場開往光明的列車 是用生命溫暖生命的過程 研修之路 且行且思 學習，永遠在路上……

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