這里，曾有我們的身影

墨裳

2024年9月28日，是我們師院附中（現在的首師大附中）110周年校慶的返校日。歲月如梭，轉眼間，這所歷史悠久的學校已經走過了一個多世紀的風雨歷程。作為校友，我懷著激動的心情回到這里，重溫我們那段難忘的回憶。 學校的大樓前，橫幅標語上書寫著“百年風華共鑄輝煌”、“作為光的延續照亮身邊照亮山河”，以及“點亮自我內在的生命”。這些標語不僅僅是文字的堆砌，她們承載著一代代師生的夢想與追求，見證了一所學府的輝煌歷程。一進校門，首先映入眼簾的是學校主樓，莊重的設計和大氣的造型展示著學校的底蘊與風范。高大的門柱仿佛在訴說著學校悠久的歷史和輝煌的成就，也像是張開的雙臂，熱情地歡迎著萬千學子的歸來。 進入大門后可以看到一條紅地毯鋪成的道路，在道路兩旁擺放了一些鮮花盆栽作為裝飾。這條道路，見證了無數學子的成長足跡，也承載過我們對未來的美好憧憬。 原來學校的大門是南門。一進校門躍入眼簾的是大幅毛主席去安源彩色畫像。（下面是我們畢業時的合影）。 距上次參加校慶，已有三十年了。我對眼前的學校，似乎熟悉而又陌生。往里走，是一座座錯落有致的教學樓。各座樓的立面設計簡約而現代，展現著學校的高尚氣質。當年我們上課的灰白樓被現在的主樓更新；大禮堂已經是今非昔比；綠地如茵的大操場被四周居民樓環繞，如同一幅畫面，令人賞心悅目。 校園被布置得像過年一樣，莊重、大方、朝氣、喜慶。同學們在奔走相告，分享各自畢業后的所見所聞和走向社會的進步發展。還有三三兩兩的在爭先留影拍照，好不熱鬧。這里，曾有我們的身影，也有我們的努力和夢想。 這里有畢業生助建的銅鐘。紀念碑靜靜地矗立在校園的一隅，銅鐘與大理石欄桿相互映襯，顯得莊嚴肅穆。 “百年師大附中校訓”——自強不息厚德載物成就國之棟梁。成就國運興邦筑夢未來弘揚傳統美德根植家國情深。求真務實至善至美育人為本德育樹魂。厚積薄發開拓創新百年名校再譜新篇章。這些校訓不僅激勵著一代又一代的學子，也是我們心中永恒的信仰。 我們是大學姐，拍照時被小學妹相讓。學子們臉上都掛滿了笑容，透露出對母校的深厚感情。仿佛我們又回到了學生時代，再次回憶中學時期，成長的心路歷程和那些不曾被遮住的青春時光。 “百年學校”四個大字鐫刻在牌匾上，下方是古建筑圖案，背景是中國傳統的云紋裝飾。這是學校悠久歷史的象征，也是我們共同的記憶。 學校展廳里，掛滿了不同歷史時期的學校照片，配以文字說明“六易其名”。這些照片記錄了學校的變遷，也見證了時代的進步。每一幅照片背后，都有一個個鮮活的故事，等待著我們去細細品味。 “成就國運”后面寫著：“含英咀華興學強國邦厚德載物報國情志”。這里不僅是學習的場所，更是培養國家棟梁之地。每一代學子，都在這里汲取知識，成長為社會的中堅力量。 “百年學府成德達才”——這句話不僅是學校的校訓，也是每一個學子的座右銘。在這里，我們不僅學到了知識，更學到了如何成為一個有品德、有才華的人。 艾友蘭校長的半身銅像在展廳的中央。他身穿中山裝，胸前佩戴著校徽。他的目光堅定而慈祥，仿佛在注視著每一個走過的學生，鼓勵同學們勇往直前。 我們從許多的展品中，找到了這兩枚紀念章。應該是我們班主任胡文鸞老師贈送給學校的。胡老師是解放前參加革命的。而且，參加過抗美援朝。 2017年至2018年，同學看望兩位老師的合影。 現在，四周都是新的教學樓。相比五十多年前的校園，變化之大，已經不可同日而語了。可是，我們仍然能找回學校原來的樣子，記起那段難忘的時光。 現在，有各屆畢業生贈送的包括孔子、祖沖之、愛因斯坦魯迅和華羅庚的胸像雕塑，他們被安放在紅色磚石基座上。 這次參加校慶，不僅僅是想再看看學校各方面的變化，包括已經變遷的校園樓舍，不斷矗立起來的新教學樓和實驗室。而是想在我們的古稀之年，再一次回顧那段青春的記憶和一些不尋常的往事。所到之處，無不勾起我們似甜似苦的回憶。 按照記憶，我們找到了原來大禮堂的位置。沒錯，就是這里。只是眼前的大禮堂，更像個劇場。大堂高大、寬敞、明亮，可謂，堂而皇之。 中央矗立著一尊孔子像，他身穿長袍，雙手放在胸前作揖狀，下面寫著“學而不思則罔，思而不學則殆”。孔子的教誨，將伴隨著學子們的成長。 這里，四處充滿了歷史的氣息，仿佛在訴說著那些年的故事。 借助舞臺上的燈光，隱約看到整個禮堂都坐滿了人。我們只能在最后面，駐足觀看這芭蕾發兒的舞蹈。看著看著，眼前出現了當年，我們參加學校舉辦年度文藝匯報演出時的情景。那時，沒有這么好的舞臺，沒有這明亮的射燈，更沒有這么高音質的伴奏。我們八個由男女生各半組成的舞蹈隊，出演了《從草原來到天安門廣場》舞蹈。之后，我們還多次到田村地頭，給貧下中農演出。現在跳起那，勒馬奔騰的動作來，還回味無窮呢！ 這里，曾是學校召開各種大會和表演過節目的地方。有群起激昂的誓師大會；有振臂高呼的批判大會；還有撕人心肺的追悼會。真還沒記得有開學典禮和畢業典禮大會。 我們是在“復課鬧革命”的1967年冬上的初中。記得，多半的時間是在“鬧革命”和“學工學農”。在我幾十年后的記憶里，更多的是那個年代留給我們的特殊的“片段”記憶。我們這一屆的所謂小學畢業生，沒有經過考試而是按附近小學，直接分配到“師院附中”的。學習成績和實際文化水平參差不齊。況且，我們是在禮堂四壁貼滿大字報的環境中，邁入學校大門的。同學們從那些白紙黑字和穿插紅X的字里行間了解了一些老師的“歷史問題”。所以，即使是老師在認真授課和一些老師是“夾著尾巴”講課，學校還為每個班，配備有兩三位學姐當輔導員，但仍沒有良好的學習秩序。有的同學不來上課，有的同學課上，無所顧忌地打打鬧鬧。老師的苦口婆心常常換來冷嘲熱諷和難以為繼的文化課學習。那些無法“復課”的日子，難以忘懷。 時間關系，我們沒在禮堂久留。接著，我們穿梭在教學樓之間。現在的校園，比原來擁擠。雖沒有了當年的樹影婆娑，卻也能在所到之處，觸景生情的想起那些，隨風逝去的往事和記起那段難忘的時光。 這個在學校成立100周年時建造的石碑上，詳細介紹了百年紅楓糖槭樹的歷史背景及寓意。“十年樹木，百年樹人”，體現了附中文化的百年傳承，象征著百年附中教澤綿延、桃李芬芳。其實2014年，我們已經畢業44年了。但是，當年老師作為教育工作者的責任與擔當，一直影響著我們。 好像，在中學的兩年多的時間里，我們沒有換過教室。同學從三十多人，增加到四十多人。全連兩次合并班級，先后從八排和六排分來了部分同學。同學之間不分親疏，關系一直融洽。隨著學校不斷提出要求，同學們越加有了學習熱情。這教室里的學習氣氛越加濃厚。老師們功不可沒。開始，課堂紀律不好。教數學的李長敏老師，時常被一些同學“哄”，但他仍不氣餒，堅持教學這些只有小學五年級的學生。而且課下認真輔導前來求教的同學。后來班主任王振江老師從教學方法入手，讓同學們都慢慢的喜歡上了數學課。 我們幾個女生，帶著紅衛兵袖章在北展前的合影 記得，當過小學教導主任的冬梅曾自豪的告訴我們，她是如何教學生的。而且認為，王振江老師的教學方法很是受用。她經常學著王老師的口氣，大聲的說這樣做題，就“大錯，特錯！”。 這是展覽館地面上，被燈光照亮，標注著年份的彎曲的路。找到我們這一段是，1967年冬入校，1970年的6、7月畢業（大部分同學離校）的畢業路線。這條路，有著歲月滄桑的印記和見證了我們的成長與蛻變。 這是非常熟悉的教室：老師帶領我們大聲朗讀課文；同學們爭先恐后的回答問題；一個一個的在黑板上解題；齊聲歌唱英語歌《王杰的搶我們扛》……。記憶猶新的有：劉廣生老師的燈“第二聲”座、燈泡的口音，讓我們從“串聯，并聯”產生了興趣；跟趙崇義老師學習了扎針（趙老師說是家傳的）之后，同學們的學習熱情高漲。課間休息時，還到老師辦公室去學習實操。那期間，不管什么課，許多同學都在手上扎針，找“酸麻脹”的感覺。班主任王老師帶病工作，曾因血壓高險些暈倒在講臺，更是記憶深刻。 看到這一張張的課桌，讓我想起了：一次課間操后，走進教室我一眼便發現自己的課桌上用粉筆寫著兩行字：火車頭的力量是巨大的，但它如脫離了車廂，就起不到應有的作用。幾十年過去了，而這兩行粉筆字，沒有從我的腦海中抹去。應該說，這句話，一直在鞭策著我。 在這個教室里有同學們聚精會神的聽講；有課間休息時大家的打鬧嘻嘻；還有為幾位同學加入解放軍隊伍的歡送會……。 我們的班主任老師，先是胡文鸞老師，后是王振江老師。兩位老師都很敬業。他們的“嚴厲與關愛”，為我們的成長付出了心血和汗水。 開始面對不服管教的“紅衛兵”同學，胡老師想方設法的讓大家都來上課。還注意教育大家增強集體榮譽感。我們好像也還算爭氣。得到過，物理老師，化學老師和體育老師等的表揚。 拍下這張照片時，不由讓我想起了當年的一幕情景：長得秀麗端莊的倉同學，緊張的在講臺上讀報紙。雖然，沒有抑揚頓挫，我還是暗自竊喜。因為我倆是一個學習小組的。她能登上講臺讀報，我還是小有點成就感的。我覺得倉同學各門學習成績都拔尖，特別數學更是妥妥的學霸。只是家里被“沖擊”，自卑所致，看似目中無人，其實內心很脆弱。她需要來自同學們的溫暖。倉同學的處境，我感同身受。我家所屬部隊單位，“運動”沒有大專院校“折騰的厲害”。但也是老爸“被開批斗會、被游街”，被“抄家”，家門口貼上黑白色的對聯。 慶幸的是我們院，比我大的員工子弟沒幾個。除當時有同學不打招呼的到我家門口“實地考察”外，并沒有人欺負我。 當時我爸的“假黨員”已被糾正，“走資派還在走”是普遍現象。而且，那幾年都是秦同學不離不棄的和我一起上下學。但是，那種怕被人嫌棄的心理，確是一生難忘的。 總之，看到這一排排的桌椅上，都是當年的同學。一張張稚氣未脫的臉龐依稀可見：有似“”教授般的學者”；有總是一臉天真的“傻白甜”；有永遠著迷于課桌里小說的自學者；還有一和女生說話就臉紅的大男孩……。 當時有一項工作是“家訪”。我去的有：家住玲瓏巷的；有二機部院的；有四季青公社的，還有……。那是我除小學去過同學家做作業外，接觸到了一些同學的家。通過這種“調查研究”，了解同學們的家庭環境和課外學習時間，對老師“有的放矢”的教學，起到了積極作用。對此，受到多數同學的歡迎。當然，也有“撅嘴”的。 還記得入校不久，老師交給了我們一個送信的任務。是把學校《關于動員知識青年上山下鄉》的信，送到仍滯留在家的部分學長的家里。我們這個送信小組有陳鐵鈴、劉敬和劉冬梅。一共送了多少家，不記得了。但一直沒忘的是，每天下學后，先在食堂大饅頭夾辣蘿卜條咸菜或是窩頭夾臭豆腐，塞進肚子后，就立刻騎上自行車，上路了。已是深冬，天黑的很早。我們冒著小刀割臉的寒風，騎在黑布隆冬的路上。由于動員的對象都是不愿意走的學哥學姐。可想而知，我們的待遇。沒有人讓我們進門坐一會兒歇歇腳、喝口熱水。有時候，在部隊大院門口等著來人取信，時間長了，我們就一邊跺腳增暖，一邊聽著冬梅唱歌。一曲曲高亢響亮的歌聲，就讓我們渾身熱乎乎了。還有一次，下午沒課。我們去的是東邊，好像比東四環（現在的）還遠，騎得好累。回來時，我們都急著早點回去，騎得飛快。路過天安門時，看了一眼天安門城樓。再往前看，不好：眼看著就要撞到一個小伙子了，他沒閃，我也沒法讓了。真的是，自行車轱轆從他的腳面壓過去了！他驚嚇的大叫，你會騎車嗎！我隨風大喊，我本來就不會騎車！現在回想當時的自己，理虧。可是，我真是剛學的騎車，還不會“捏閘”。完成送信任務后，我基本上學會了騎自行車。而對我影響最大的是，認為：到祖國最需要的地方去，是光榮的。記得，我在高年級同學貼出的關于響應號召，到最艱苦的地方去的告同學書上，也簽上了名字。 這漂亮寬闊的操場，勾起了我的許多回憶。 記得，這操場的東面是原來的學校老師宿舍院。每次，召開的班干部會，都是在胡老師家里。一進院門，都是撲棱棱且嘎嘎叫的好幾只大母雞在“”歡迎”我們。只有音樂王大用老師的手風琴拉起來，“懂音樂”的雞，才安靜下來。胡老師開班干部會，每次都很認真的讓大家分析情況，分別給我們布置工作。一間不大的房子，被我們六個人擠滿。可憐的林佟林倩，只能在院子里，支一張桌子做作業。 那時候，每周一次的全連走步比賽，著實有刺激性。胡老師教育大家要有集體榮譽感，要爭第一。一頭短發的劉淑娟排長颯爽英姿，口令洪亮的“一、二、三、四”，帶領全排同學正步走得精神抖擻。特別是那幾個高大帥氣的男生，為我們加分添彩。 記憶深刻的是，操場幾乎一半的地方建造了個燒磚窯。團市委掛職鍛煉的王虎校長被勞動改造。每天，他身穿舊棉襖，腰上系了根繩子，在冒著絲絲熱氣的磚窯上忙來忙去。而我們的體育課內容，變成了托磚坯。男生是拖雙盒子的，我們沒有勁的女生只能“扣”一個磚坯。這活兒的關鍵是，沒有勁就和不好泥，摔不結實，扣出來的磚就缺四個角。就是個廢品。大太陽底下，同學們揮灑汗水，都想多拖出幾塊合格的磚。談何容易呀！我們學農的辛苦，挑豬糞磨腫了肩膀，去北京橡膠廠學工勞動上夜班、睡地上的草墊子……都沒有拖磚坯辛苦。 這操場記錄著，我們第一次向老師提出，也要和男生一樣的踢足球。現在回想起來，還是感覺很爽的。這操場還記錄著，每次毛主席發表最新指示后，我們都要趕回學校，參加游行慶祝，或是在附近或是去天安門。 總之，這可以丈量的操場，承載了這么多的記憶。 站在寫著歡迎回家的牌子后面，我們笑得很開心。仿佛在告訴人們，無論歲月如何變遷，這里始終是我們熟悉的地方。 在校園里轉了一圈，回憶起這么多的往事。可大多不是學文化的事。這大概就是我們那一屆學生的悲哀。我們大多數同學，只能在參加工作以后，補習初中、高中的文化課。自學或在職學習更高級的文化知識。但是，我們都是自食其力的勞動者。 我們排的同學中，有工人技師，醫務工作者，大學教授，國防軍事工作者，還有國企管理和民企經營者。 我們的中學生活，是在一個特殊的歷史時期。每個人有著不同的家庭背景和條件。但是，我們又都帶有那個時代學生的特點。就是為人正直，樂于吃苦，甘于奉獻，勇于擔當。我們許多同學都是各單位和部門的工作骨干。更不乏先進工作者、勞模等。我們為在首師大附中的這段經歷感慨，驕傲和自豪。 晚上，收到了同學發來校友們在慶典大會上高唱校歌的視頻（我們當時還沒趕到）。那旋律優美、詞語催人奮進，還是感受到了一種震撼：成德達才，社會中堅。……舍我青年，大任更誰肩。

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這里，曾有我們的身影

墨 裳

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