立足課堂 培育家國(guó)情懷——小學(xué)跨學(xué)科閱讀教學(xué)的主題研討活動(dòng)淡而久香 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)江蘇省教育學(xué)會(huì)課題《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)跨學(xué)科閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》，推進(jìn)指向培育家國(guó)情懷的課堂教學(xué)，建湖縣向陽(yáng)路小學(xué)跨學(xué)科主題研討活動(dòng)順利舉行。</p> <p class="ql-block"> 秦立勇老師為大家執(zhí)教的是語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《為中華之崛起而讀書(shū)》的第一課時(shí)。</p> <p class="ql-block"> 王銀巧老師展示了道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第一課時(shí)《我的家庭貢獻(xiàn)》。</p> <p class="ql-block"> 接著，秦立勇和王銀巧老師對(duì)課堂做了反思。</p><p class="ql-block"> 秦立勇：在教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了讀一讀、想一想、說(shuō)一說(shuō)、講一講四個(gè)環(huán)節(jié)，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生抓住主要人物和事件，把握文章主要內(nèi)容，同時(shí)學(xué)習(xí)概括內(nèi)容的方法，提升了學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力。同時(shí)，在充分朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，切實(shí)感受到誓言誕生時(shí)的動(dòng)人場(chǎng)景，在學(xué)生內(nèi)心厚植家國(guó)情懷，立下遠(yuǎn)大志向。</p><p class="ql-block"> 王銀巧：本節(jié)課的活動(dòng)安排主要圍繞"我的家庭貢獻(xiàn)"這一主題展開(kāi)，教學(xué)內(nèi)容緊扣教材文本，緊貼學(xué)生生活，通過(guò)具體的情境設(shè)置和角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到承擔(dān)家庭責(zé)任的快樂(lè)和成就感。此外，我注重學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)生成，真正做到了讓學(xué)生變成課堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 嵇愛(ài)萍老師做了《基于智慧課堂簡(jiǎn)析家國(guó)情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑》的講座。嵇老師認(rèn)為：教師應(yīng)該以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，在語(yǔ)文、道德法治等課程中培養(yǎng)家國(guó)情懷。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)他們自主探索和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維，從中增強(qiáng)家國(guó)情懷和人文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 崔曉紅老師做了《聚焦核心素養(yǎng)，厚植家國(guó)情懷》的講座。崔老師從家國(guó)情懷的含義、課程中的相關(guān)內(nèi)容，在道德與法治課中開(kāi)展家國(guó)情懷教育的意義及具體實(shí)施策略幾方面進(jìn)行闡述。使我們深深理解了家國(guó)情懷在學(xué)科中的真正含義及其價(jià)值，更新了教學(xué)理念，改進(jìn)了教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 各位老師在未來(lái)的教學(xué)中，將會(huì)更加注重家國(guó)情懷的培育，通過(guò)不同的方式和手段將家國(guó)情懷融入各科課堂教學(xué)中。深化跨學(xué)科教學(xué)的研究與實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，為教育的美好明天貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！</p> 情懷家國(guó)學(xué)生老師跨學(xué)科素養(yǎng)課堂秦立勇王銀巧教學(xué)