記得第一天到光谷四初時，暫時被安排在學(xué)校書吧休息。等待期間，我隨手翻了翻書架上的書，有幾本學(xué)校自編的書吸引了我的注意，隨即翻閱起來。 一本是教師寫的，類似于工作日記的形式，裝幀非常精美，封面有“百字軍團”的字樣。每篇文章篇幅都很短，但數(shù)量很多，一本書下來兩三百篇的樣子。內(nèi)容非常鮮活，大部分是學(xué)校的工作日常，也有一部分是自己的個人生活。其中不乏工作中的矛盾和沖突，沒有回避，沒有遮掩，內(nèi)容很真實，文字很樸實。另一本是勵志課程，里面收錄的是家長進(jìn)學(xué)校給孩子們上課的內(nèi)容，有家長的教育理念和授課教案課件。主要以愛國主義教育為主旋律促使學(xué)生成人和成才，進(jìn)校授課家長多數(shù)根據(jù)自己的職業(yè)背景或?qū)I(yè)背景來確定內(nèi)容，豐富多彩。當(dāng)時就微微一嘆，覺得這些事做得很有意義。把兩本書的內(nèi)容拍了些照留存，準(zhǔn)備回去以后好好琢磨。<br> 很快，我們被安排到會議室聽孫校長的報告。一進(jìn)會議室，就發(fā)現(xiàn)在會議桌上整齊擺放了封面五彩斑斕，設(shè)計風(fēng)格和在書吧所見一樣的書籍。仔細(xì)一看，全是“百字軍團”系列，數(shù)量不下五十本。當(dāng)天因為報告太精彩，沒來得及向?qū)O校長打聽這回事。直到第二天參觀校園的時候，陳校長主動介紹到了這一塊，才了解到“百字軍團”的秘密。<br> 這個項目由學(xué)校發(fā)起，教師自主報名，要求每天以打卡的形式，用文字記錄當(dāng)天的工作、學(xué)習(xí)和生活，百字左右，之所以冠以“軍團”二字，就是希望加入的教師要自覺遵守紀(jì)律，堅持每天寫作，不得隨意間斷，學(xué)校不會對這項工作進(jìn)行考核，但會對年寫作量達(dá)到十萬字的教師結(jié)集鼓勵。據(jù)說，起初加入軍團的教師并不多，現(xiàn)在發(fā)展到了百人規(guī)模。 <p class="ql-block"> 隨后，在該校數(shù)學(xué)教研組長的經(jīng)驗交流中了解到，“百字軍團”是學(xué)校促進(jìn)教師發(fā)展的三駕馬車之一，另外兩駕是“拾柴人·思享薈”和學(xué)本課堂，分別指向教師閱讀和課堂教學(xué)。至此，我深深一嘆。這才是教師應(yīng)有的模樣，這才是學(xué)校應(yīng)有的模樣，這也是我一直想追求的模樣。</p> 上學(xué)期，我一直有一個想法，想帶領(lǐng)本校的青年教師愛上閱讀和寫作，后來因為集體備課工作處于起步摸索階段，耗費了太多精力，此事在開過一期沙龍后一再擱淺。我想，是時候把這項工作繼續(xù)抓起來了。相對于半年前，現(xiàn)在的我對把青年教師向前推一把的愿望更加強烈。在光谷四初，我看到了太多優(yōu)秀青年教師，都是在二十幾不到三十的年紀(jì)就有了自己的積累。如工作七年的班主任楊老師，就可以系統(tǒng)的見解、詳實的案例和清晰的表達(dá)向來訪校長分享，那一份自信完全寫在了臉上，如同她介紹的班級文化和活動一樣，充滿青春的味道。 辦一所青春味道的學(xué)校，是光谷四初的育人目標(biāo)。<br> 我見過許多學(xué)校把教育理念掛在墻上，寫在PPT上，但像光谷四初一樣，把他的理念真正滲透到了師生身上，讓來訪者清晰可見的，并不多。青春的課堂，青春的操場，無一不洋溢著青春的味道。
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