“數”以啟思 “學”以致遠 ——固鎮縣2024年東片小學教研協作片數學教學研討活動

濠城中心小學

“教而不研則淺，研而不教則空”，為實現以研促教，扎實做好校本教研活動，為了不斷提升數學教師的文化素養，增強數學教學綜合實力。2024年10月29日上午，固鎮縣2024年東片小學教研協作片數學教學研討活動在濠城鎮中心小學開展。 首先，邱慧玲、張卉和張超妹三位老師給我們帶來了《5的乘法口訣》、《認識幾分之一》和《可能性》三節課。 <ul><li>邱慧玲老師執教《5的乘法口訣》</li></ul> 邱慧玲老師在教學中注重啟發引導，鼓勵學生們主動思考，不斷提問，讓學生們在實踐中學會學習，在學習中體驗成功。這種教學方法有效地提升了學生的自主學習能力，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。 <ul><li>張卉老師執教《認識幾分之一》</li></ul> 　　張卉老師從真實情境出發，讓學生感受分數產生的必要性；設計多層次練習，豐富學生對分數意義的認識；多元評價學生，給予其充分肯定與贊揚。 張超妹老師執教《可能性》 張超妹老師結合學生的認知特點，精心組織教學活動，由淺入深，層層遞進，帶領學生經歷了發現規律一探索規律一應用規律的全過程。整節課生動活潑，學生興趣高漲。 接著，由喬旭、曹道俠、王文靜三位老師給我帶來《解決問題的策略》、《長方形和正方形周長的計算》和《解決問題的策略》。 <ul><li>喬旭老師執教《解決問題的策略》</li></ul> 喬旭老師帶領學生回顧了已經學習過的策略，為接下來繼續探索解決問題的策略奠定了基礎，也激發了學生們的學習興趣和探索欲望。緊接著，喬老師巧妙地設置了一系列問題，引導學生們列舉、計算、對比，在層層深入中尋找解決問題的策略。 <ul><li>曹道俠老師執教《長方形和正方形周長的計算》</li></ul> 　　這堂課，曹老師不僅僅是對知識點的傳授，更是對學生思維方式的培養。在小組合作環節中，學生們積極討論，相互啟發，共同完成了任務。學生們自信地展示了自己的成果，不僅鍛煉了表達能力，也增強了團隊合作意識。 <ul><li>王文靜老師執教《解決問題的策略》</li></ul> 　　在課堂上，王老師充分尊重學生的主體地位，鼓勵學生們大膽發言、積極分享。每當有學生提出獨特的見解或解題思路時，王老師都會給予及時的肯定和表揚，進一步激發了學生們的學習積極性。同時，她還巧妙地運用生生互動的方式，讓學生們在交流中碰撞出思維的火花。 教無涯，研不盡。教和研是教學的雙翼，只要有教學就會有問題，就需要進行研究，課后固鎮縣教研室副主任孟瓊、教研室小學數學教研員王正安、濠城中心校李長進校長、石湖中心小學萬凱校長、劉集中心校徐耐校長分別對六位老師的課進行了點評交流。 各位評課專家的真知灼見，更新了教師的教育理念，有效地促進了教師的教學積極性，也為教師的專業化成長指明了方向！這不僅僅是一次評課，更是一種指導，亦是一種引領。 　　“于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，便覺長風浩蕩。”本次教研活動不僅為教師們提供了一個學習和交流的平臺，還激發了老師們對數學教學的熱情和創新意識。相信本次數學課堂教學研討活動定能使老師們教有所獲、研有所得。同時老師們紛紛表示受益匪淺，期待未來能有更多類似的教研活動，以進一步提高教學質量，促進學生的全面發展。