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張曉英的美篇

張曉英

<p class="ql-block">  班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、生活等各個方面中,形成一種良好地自覺地行為習慣,潛移默化地影響著學生的行為。</p><p class="ql-block"> 我校堅持德育為首,育人為本,禮行天下,德行四方的宗旨,我校老師都以爭當四有老師,培養四雅學生為已任,推動學校“雅行”教育文化建設,2014年10月29日昌洲鄉中心學校開展最美班級文化評比活動。</p> <p class="ql-block">評比前,學校本部相關小組擬定了詳盡的方案,從整體環境(整齊干凈、綠化美化)、內容布置(讀書角、走廊文化、學習園地、黑板報等)、教室衛生、班牌、桌椅擺放等方面對各班教室進行具體的要求,成立評比小組對各班班級文化進行檢查和評比。</p> <p class="ql-block">班級文化建設尋找每個學生發光點,發展學生特長和個性。使班級文化成為學生精神生活“樂園”。自活動開展以來,老師和學生們聚在一起出謀劃策。</p> <p class="ql-block">學校領導及少先隊大隊輔導員擔任了此次評比活動的評委。評委老師們現場走訪了全校所有教室,并根據《最美教室評選方案及標準》進行打分。</p> <p class="ql-block">  每班根據班級主題特色出高質量的板報,并請各班老師及時評比,美化了班級,彰顯了班級特色,取得了良好的效果。</p> <p class="ql-block">“墻壁”會說話,走廊能育人。</p> <p class="ql-block">  為了營造良好的讀書氛圍,圖書角的文化氛圍是至關重要的。班級圖書管理員承擔著管理圖書、借閱圖書的主要任務,其職責的重要性和意義是不言而喻的。學生借閱歸還有條不紊的進行著。</p> <p class="ql-block">我們生在紅旗下,長在春風里,目光所至皆為華夏,五星閃耀皆為信仰。祖國媽媽是您給了我們這藍天白云讓我們展翅翱翔,是您給了我們這綠水青山讓我們茁壯成長。我愛您,祖國!</p>

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