《共研共進，點亮語文課堂——四年級語文上冊第二單元集體備課活動》

一生明悟

在教育的長河中，集體備課宛如一座燈塔，照亮了教師們前行的道路，指引著他們為學生打造更優質、更高效的課堂。2024年9月日，我校四年級語文教師們齊聚善思樓，開展了一場精彩紛呈的上冊第二單元集體備課活動。 簽到表活動過程 活動伊始，備課組長提綱挈領地闡述了本單元的主題——“提問策略”，強調了培養學生主動思考、敢于提問的重要性。這一主題猶如一把鑰匙，將開啟學生思維的大門，激發他們探索知識的熱情。 老師們圍繞著教材內容展開了熱烈的討論。從精讀課文《一個豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達》到略讀課文《呼風喚雨的世紀》《蝴蝶的家》，大家深入剖析每一篇課文的教學重點和難點。如何引導學生從不同角度提問，如何幫助學生篩選出有價值的問題，如何通過閱讀解決問題，這些都是老師們關注的焦點。 針對精讀課文《一個豆莢里的五粒豆》，老師們紛紛發表見解。高芳蘭老師提出可以引導學生從豌豆的成長過程中思考生命的意義；許帶連老師則認為應注重對文中人物形象的分析，讓學生學會從人物的言行中提出問題。在探討《蝙蝠和雷達》時，大家圍繞如何引導學生理解仿生學原理，以及如何通過對比實驗讓學生明白科學家的研究思路展開了熱烈的討論。 略讀課文《呼風喚雨的世紀》和《蝴蝶的家》也備受關注。教師們思考著如何在有限的課堂時間里，讓學生運用在精讀課文中學到的提問方法，自主地發現問題、解決問題。 作業設計作業反思第二次備考記錄 此次集體備課活動，如同一場精神的盛宴，讓每一位老師都收獲滿滿。大家帶著新的思考和期待，準備在課堂上引領學生開啟一段充滿探索與發現的語文學習之旅。