智慧賦能攜手前行——2024年福建省基礎(chǔ)教育“下沉式”教師培訓(xùn)（漳州臺(tái)商投資區(qū)初中數(shù)學(xué)班）

交通學(xué)校

2024年福建省基礎(chǔ)教育“下沉式”教師培訓(xùn)（漳州臺(tái)商投資區(qū)初中數(shù)學(xué)班）于10月23日下午在臺(tái)商投資區(qū)第一中學(xué)順利舉行。講座開(kāi)場(chǎng)由漳州臺(tái)商投資區(qū)交通中學(xué)陳小玲老師主持。閩江學(xué)院附屬中學(xué)正高級(jí)教師，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，福建省數(shù)學(xué)學(xué)科的杰出帶頭人鄢堅(jiān)老師為參訓(xùn)教師們帶來(lái)《數(shù)學(xué)導(dǎo)向的幾何單元整體教學(xué)》專(zhuān)題講座。鄢老師不僅是福建省蔡德清名師工作室的核心成員，還在福建教育學(xué)院數(shù)學(xué)教育研究所擔(dān)任副研究員一職，同時(shí)還是福州市教育研究院數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的成員。鄢教授從以下三方面進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)：<br>一、素養(yǎng)導(dǎo)向<br>素養(yǎng)導(dǎo)向緊扣課標(biāo)視角出發(fā)，以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，結(jié)構(gòu)化整合，教學(xué)評(píng)一致性等方面詳細(xì)進(jìn)行闡述。<br>二、單元整體教學(xué)<br>以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，并對(duì)其進(jìn)行解讀，從為什么重視單元整體教學(xué)到如何重視單元整體教學(xué)，又用實(shí)例，新課三角形全等的教學(xué)和復(fù)習(xí)課的教學(xué)兩種不同類(lèi)型的課程，讓我們更充分具體的理解單元整體教學(xué)這一種教學(xué)實(shí)踐。<br>三、備考實(shí)踐與思考<br>基礎(chǔ)夯實(shí)，能力為重的備考應(yīng)對(duì)策略，以標(biāo)命題的命題指導(dǎo)思想，中考真題反推出的，代數(shù)推理命題的反思，綜合實(shí)踐的重要性等等，每個(gè)模塊內(nèi)容都緊扣幾何單元教學(xué)的實(shí)例，導(dǎo)向素養(yǎng)中的三角形和四邊形的對(duì)比，單元整體教學(xué)中的新課全等和復(fù)習(xí)課的對(duì)比，備考中考中—圖形變換專(zhuān)題復(fù)習(xí)，中考命題中對(duì)多道中考真題分析和解讀，多道中考題在教材中的來(lái)源依據(jù)，讓我們多重視回歸教材。<br> 本次培訓(xùn)為奔波在一線教學(xué)的教師們指點(diǎn)迷津，參訓(xùn)教師紛紛表示收益頗豐，感受良多。 <h5><div style="text-align: center;">撰稿|教研組編輯|魏桂芬</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">初審|魏桂芬一校|林雅珠</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">復(fù)審|陳小玲二校|蘇偉</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">終審|鐘厚銻三校|唐鴻武</div></h5>