一個安靜也熱鬧的周末

周毛雨??

這個周末還挺忙的。以早起的展覽開始到下午的讀書會結(jié)束。展覽是個文創(chuàng)獲獎作品展。在學院一樓展出，舉辦了隆重的啟動儀式。 我陪著文物學會的老師拍了照片。 下午和歷史學院的老戰(zhàn)友們一起去參加這一期圖書館的讀書會。離開歷史的時間不短了，雖然和老師們還是常有聯(lián)系，倒也比不得從前。見了面我們都非常開心，迫不及待的互換了禮物。哈，我得到了一個和手機配一臉的紫色的小保溫杯，呵！還挺喜歡的。 讀書會是坤輿讀書會，本期的主題是《詩詞文化的當代價值》。我這次來是嘉賓呢。可以說話也可以不說話的那種自由者。第一次參加有些小興奮。 小卡片設(shè)計得真心不錯，詩意唯美又端莊大方的感覺，學生們的小心思。 讀書會開始了，這是第一個分享的江南才子郭浩銘。天呀！他竟然講我聽不懂的音韻學。我趕緊發(fā)了照片給高老師看，她說：“她倒騰了一年也沒倒騰明白”。我稍稍放心了?？粗@個年輕稚氣的面孔，從容淡定且風趣幽默的“臺風”我表示很佩服。他竟然能最大程度的化繁為簡解讀晦澀難懂的音韻學，化用現(xiàn)代歌曲竟然還風趣幽默，讓人聽得不犯困還笑意盈盈的。要知道大學時的我古漢語學的最差勁，更別說讓我去學什么音韻訓(xùn)詁學了。聽不懂也很佩服啊！互動的時候也很有趣，為了對比古今發(fā)音的變化他讓同學們用方言來朗讀詩詞。他自己作為一個江西人也飆起來了廣東腔別說還挺有那種韻味的。課間聊天時竟然說是吉安人——呵，歐陽修的同鄉(xiāng)??！前幾天剛論了一下江西是典型的“江南”，這不就遇到了一個江南才子，還會用粵語讀古詩。真的很不錯。 第二位同學是會寫詩的王泉鋼同學。他分享了自己的創(chuàng)作感受。他竟然能寫古體詩詞呢。五言七律都不在話下，還能用典，還能“抄襲”，還明白了事事可入詩的寫作原則。他把自己點了外賣不好吃的感受都用詩歌表達出來了，還才情滿滿的，一切皆可入詩，不用過度“凹造型”。最后他把此次讀書會比作蘭亭聚會，才子佳人，曲水流觴，還現(xiàn)場吟出了自己有備而來的一首詩。呵！確實有才。雖然我不會寫詩，但我喜歡會寫詩的人呀！我身邊見過那么一兩位。佩服得緊。春節(jié)時才子給我拜年：日居月諸，時往而速。舊歲既除，傾蓋成故。芳草植阿，長亭送路。如彼蕣華，青春有慕。句句用典，我句句看不懂。最后才子發(fā)來了譯文，大意是：歲月在流逝，也讓人成為摯友。容顏如花，青春永駐啊……行，想想就讓人笑出來了。你說這位王泉鋼同學多牛！ 在互動環(huán)節(jié)，甚至在分享過程中，我們同去的老師和學生們展開討論，情緒上來了，也走到大屏幕前和學生共同探討，分析對同一問題的看法?？粗鴰熒拥恼J真與執(zhí)著的樣子，我竟然有些感動。 張老師在點評中保持了他一貫善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的好習慣，點評字字珠璣誠懇之至，作為“資深河大人”總結(jié)分享了他的河大見聞。鼓勵同學們保持這種讀詩愛詩寫詩的好習慣，希望讀書會的活動越來越好。 劉老師則是根據(jù)自己讀詩、譯詩所得和同學們積極交流。他不但指出同學們分享中可供商榷之處，還提出了自己的新觀點。比如“賦比興”該如何解釋，“中間”？他今年剛剛出版了一本書《詩歌英譯》，多年鉆研精選古詩翻譯成英文，作為世界史的一名老師可以說心胸寬廣放眼世界，傳播我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)詩詞文化。讀書會上他的好多觀點很獨到，但由于他正在準備出一本新作品，也不能細細講析，那就讓我們耐心等待他相關(guān)論著的出版吧。 最后，輪到我發(fā)言了。我也像張老師說的，趁著人家館長不在，開始“侃侃而談”。其實第一次以點評嘉賓的身份參加讀書活動還是非常重視的。特別圍繞著詩詞文化的價值事先向高老師請了教，切入點是我自己選的，選了兩個半：一個是莊子的“無用之用，方為大用”；第二個是《論語》中的：“小子何莫學夫《詩》？”那半個就是從“腹有詩書氣自華”談成長。高老師否了我的第一個選題?？隙说诙€選題。保留了第三個選題，讓我根據(jù)時間調(diào)配。所以，俺是信心滿滿、有備而來的嘉賓。最后的最后，我和同學們分享互動了下邊的內(nèi)容：為何學《詩》？子曰：“《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君，多識于鳥獸草木之名?！崩细哒f這是正解。我闡述得也很好呢：對于詩歌的當代價值同學們也做了不少思考。我其實也是。記得我們這代人老師經(jīng)常掛嘴邊的是：讀書好，好讀書，讀好書。上中學、大學的時候我也一直這樣踐行得很好。每天不停的跑在教室和圖書館的路上，借書、讀書、還書。記得那時還很貧窮的我有一個遠大志向：將來等我有錢了想買什么書就買什么書！如今，歲月匆匆，我的這個理想工作后不但輕松實現(xiàn)了，還過頭了。讀不讀書放到其次，我不但買的起書了，還可以拿著書到我喜歡的詩人、作家的故居去打卡了：2021年到了魯迅故居，致敬《從百草園到三味書屋》，這一次還誤闖了“曲水流觴”的蘭亭。2023年捧著《蘇東坡傳》拜謁四川眉山三蘇祠。在紗觳行里找蘇軾的過去，還站在軒窗前回味他“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜”的悲涼。聽得出來今天參加讀書會的才子佳人們都普遍喜歡蘇東坡。一個豪放曠達的人?。覍沂艽欤瑓s能在逆境中屹立不倒，怎能不愛？而且他也從不缺柔情，十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……天涯何處無芳草……此心安處是吾鄉(xiāng)……；2023年底帶著《邊城》去鳳凰古鎮(zhèn)打卡。中途停留在芙蓉鎮(zhèn)，回家后看完了張兆和四姐妹的故事。<a href="http://www.xsjgww.com/3ps7oztv" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">江南篇：從百草園到三味書屋</a> 這個十月又帶著《中國石窟走廊》打卡了麥積山石窟和南郭寺。 南郭寺在天水，寺里有杜少陵祠，專門為祭拜杜甫開辟。祭拜時不禁濕了眼眶。南杜甫安史之亂期間躲避在此。他在秦州的三個月，作詩一百零一首，留下了許多千古名篇，也完成了詩歌風格的轉(zhuǎn)變?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”就寫在此地。 天水還是《詩經(jīng) 秦風蒹葭》的發(fā)源地，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，用起興之筆寫情至深。據(jù)說這也不能是情詩，而是水神崇拜（也有說鹽神的），是寫神仙姐姐的美麗神秘，因為在水一方而無法靠近。感覺好美（不過點評時我可沒說這么瑣碎這么多）。說是鹽神也有道理，古秦州就是養(yǎng)馬之地。馬和人都要吃鹽巴，不然沒勁兒??！所以鹽神也一樣美麗難尋無法靠近。 其實在說到詩歌的現(xiàn)代價值時我還想說不論是讀詩還是讀書都會讓我們成長，讀書多了，你大概率會長成一個“腹有詩書氣自華”的、獨一無二的、限量版自己吧？無需羨慕，也不用仰望。就像卞之琳《斷章》中所表達的哲思內(nèi)涵：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。所以不必訝異更不要驚喜，你一直也是別人眼里的一道風景啊！ 楊絳先生說過，“年輕的時候以為，不讀書不足以了解人生。后來才發(fā)現(xiàn)，如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的最大意義大概就是，用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。”如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。讀書，點亮人生之路！取悅別人，不如豐富自己。希望同學們多讀書，讀好書，用生活所感去讀書，用讀書所得去體驗、去享受這個煙火人間。同學們熱烈鼓掌??我發(fā)現(xiàn)我總是那個氛圍組??！哈哈哈…… 這就是我這個忙碌的周末一天。不過最終的最終，回到家的我誤操作，刪除了這么多年的微信記錄。那一瞬間真的有些崩潰??！內(nèi)心的不舍不知道如何平復(fù)。“這次是徹底跟過去告別了。誤刪除了微信信息了。一切成為空白。這真的是一個新的開始了”??幸好老同學打來了電話，輕描淡寫說了句：沒了就沒了唄，一百年之后我們都沒了，糾結(jié)那么多干嘛？！哈，瞬間破涕為笑了。哎，終歸是個戀舊的人，看著空白的一切，心里翻江倒海的難受啊！還好有記錄的習慣，損失不算慘重，捋順了一遍心里還好受一些。朋友說，舊又沒消失，還在呢……，是呀，幸好，身邊的人都在?。∫院笠欢ㄒ_心快樂的記錄好我的煙火人間。 永遠這樣開心快樂的向前去。 加油??（有幾張圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如有問題請聯(lián)系刪除） 文末彩蛋，體會一下我們的故事和心情吧??

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