鄆城縣沿黃縣薄弱學(xué)校校本研修一體化建設(shè)項(xiàng)目——進(jìn)校診斷

課間操比賽

在2024年的這個(gè)金秋十月，鄆城縣張魯集鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來(lái)了一場(chǎng)意義重大的進(jìn)校診斷，為校本研修一體化建設(shè)項(xiàng)目注入了新的活力。? 鄆城縣張魯集鎮(zhèn)中心小學(xué)是沿黃縣一所薄弱學(xué)校，在教育教學(xué)方面存在一些薄弱環(huán)節(jié)。為了提升這些學(xué)校的整體實(shí)力，鄆城縣教育和體育局協(xié)同齊魯師范學(xué)院來(lái)到學(xué)校進(jìn)行進(jìn)校診斷，旨在深入了解學(xué)校現(xiàn)狀，為后續(xù)的精準(zhǔn)施策提供依據(jù)。 　　10月26日在鄆城縣教育和體育局二樓報(bào)告廳聽(tīng)取了齊魯師范學(xué)院劉振光教授的報(bào)告。劉教授通過(guò)幽默生動(dòng)的語(yǔ)言向老師講授了如何“以高尚的師德促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。 10月27在鄆城縣教育和體育局及張魯集鎮(zhèn)中心校韓校長(zhǎng)的陪同下一起來(lái)到張魯集鎮(zhèn)中心小學(xué)指導(dǎo)工作。 專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)深入校園，查閱學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、教學(xué)計(jì)劃、教研記錄等資料，從管理層面全面了解學(xué)校的運(yùn)行情況，并給出了指導(dǎo)意見(jiàn)。 首先是學(xué)校的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，專(zhuān)家們通過(guò)講解讓教師們可以引入更多創(chuàng)新的教學(xué)方式，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作探究等，以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。 其次教學(xué)進(jìn)度較快，孩子在理解和掌握上有困難，專(zhuān)家們希望老師能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，并建立建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶機(jī)制，安排專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)時(shí)間或成立學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。 在安全方面希望加強(qiáng)交通安全教育，組織學(xué)生進(jìn)行交通安全演練，并與交通部門(mén)合作設(shè)置警示標(biāo)志、優(yōu)化交通流線。 在與老師交流時(shí)專(zhuān)家們?cè)敿?xì)的給老師解答了提出的問(wèn)題 通過(guò)此次進(jìn)校診斷，對(duì)張魯集鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為校本研修一體化建設(shè)項(xiàng)目明確了方向。相信在各方的共同努力下，張魯集鎮(zhèn)中心小學(xué)一定能夠不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們攜手共進(jìn)，為鄆城縣沿黃縣的教育事業(yè)書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章！??