匯聚青春力量展示課堂風(fēng)采——北岳小學(xué)青年教師公開課活動紀(jì)實

高艷芳

為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，2024年10月21日-10月24日，北岳小學(xué)開展了青年教師公開課展示活動。 活動安排公開課展示 　　課題《認識線段》 王海平老師注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，通過讓學(xué)生在實際操作中感受線段，如拉線、折線等，使學(xué)生能直觀形象地理解線段的概念和特征。 她積極引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的線段，將數(shù)學(xué)知識與日常生活經(jīng)驗相結(jié)合，增強了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性，并提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力。 課題《線段的初步認識》? 郝碧玉老師的課教學(xué)思路清晰，重難點突出，時間安排緊湊，教師教態(tài)自然，善用兒童化語言，親近學(xué)生，課堂氣氛活躍。?? 通過“?拉線段、找線段、數(shù)線段、連線段、折線段、畫線段”等活動，幫助學(xué)生逐步形成對線段的認識，感知線段的基本特征。? 注重聯(lián)系生活際，讓學(xué)生在生活中找線段、欣賞生活中的線段、利用白紙折線段、找可以用來畫線段的工具，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 課題《黃山奇石》 程東慧老師講的是二年級上冊第三單元第9課《黃山奇石》。她的這節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，重難點講解清晰、思路清楚、設(shè)計合理。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊且過渡自然。過程由淺入深，方法靈活多樣。程老師的課以學(xué)生為中心，善于鼓勵學(xué)生和表揚學(xué)生，對于回答問題的學(xué)生給予了及時的肯定，也充分激發(fā)了學(xué)生上課的積極性，課堂氣氛非常活躍。讓學(xué)生真正體會到了在學(xué)習(xí)中想象，在想象中學(xué)習(xí)。 　　課題《示兒》 呂程媛老師講的是《示兒》，《示兒》是南宋著名愛國詩人陸游的臨終之作，詩中流露出其至死不渝的愛國熱忱。整節(jié)課呂程媛老師以讀為主線，以飽滿的激情來感染學(xué)生，抓住關(guān)鍵字“悲”和“盼”，通過多次、適時補充詩人及時代背景資料，給了學(xué)生表達的支架，讓學(xué)生在對文本的品析里、在一次次誦讀中不僅學(xué)會了如何品讀古詩、感悟詩意，更在心中種下了家國情懷的種子。 　　課題《伯牙鼓琴》 《伯牙鼓琴》是《文言文二則》中的第一則文言文，講述的是春秋時期，俞伯牙善于鼓琴，鐘子期善于聽琴，伯牙以子期為知音，后來子期不幸身亡，伯牙悲痛欲絕，將琴摔碎，立志再不鼓琴的一段千古流傳的故事。課文通過伯牙與鍾子期“高山流水遇知音”和“痛失知音”兩部分內(nèi)容，表達了知音難覓、知己難求的人生主題，通過他們的心意相通進而讓我們領(lǐng)略到了音樂藝術(shù)的魅力和這份高山流水的知己情誼。 郭吉老師采用“以讀促教，以讀悟情”。俗話說“文章不厭百回讀〞，而“朗讀〞在文言文教學(xué)中尤為重要。因此，在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生從自由讀到提點讀再到變式讀和對照注釋讀，在理解的基礎(chǔ)上想象畫面，讀出韻味。每次的朗讀并不是簡單機械的重復(fù)，而是環(huán)環(huán)相扣，循序漸進。通過多層次、多元化的朗讀，讓學(xué)生在朗讀中反復(fù)地品味語言，不斷加深對伯牙與鐘子期知音情懷的體會，真切地感受到文章不是無情物，字字句句吐衷腸。本單元的語文要素是"借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美”，因此在朗讀的指導(dǎo)過程中，郭吉老師將朗讀與想象及理解進行了有機的結(jié)合。最后通過拓展體會藝術(shù)之美，“高山流水”的故事一直流傳到今天，被人們熟知。 課題《小數(shù)乘整數(shù)》 龐老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學(xué)《小數(shù)乘整數(shù)》，整節(jié)課課堂結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，環(huán)節(jié)完整。課上教師緊緊圍繞教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這一關(guān)鍵。在教學(xué)中，學(xué)生始終以積極的態(tài)度投入每一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，通過師生互動教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運用生活感悟、自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程，從而對小數(shù)乘整數(shù)有了具體的認識、深刻的理解，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 評課議課 青年教師公開課活動評課議課工作總結(jié)如下：一、從教學(xué)基本功方面：如：板書、普通話、課件制作、語言描述等，每位老師都做得很好。二、從課改的落實情況看，大部分老師都能以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練學(xué)生能力為核心,寓德育于教學(xué)之中。三、從教材的處理來看；每位授課老師都能正確把握教材，有創(chuàng)造性的使用教材。使所受內(nèi)容貼近生活。四、從教學(xué)過程看，每位教師都能做到，目標(biāo)明確，重難點突出，師生互動啟發(fā)、引導(dǎo)，有講，有練，有小結(jié)，作業(yè)能分層次布置。五、從教學(xué)效果看，每節(jié)課基本達到了預(yù)期的目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。另外，每節(jié)課都很精彩，每位授課教師都做到了傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力。讓我們從中學(xué)到一些教學(xué)的技巧，受益匪淺。 總結(jié)提升 　　公開課后，在教導(dǎo)主任姜志成的主持下，語文、數(shù)學(xué)老師分別進行研討評課，提出亮點，并對課堂教學(xué)需要改進的地方提出了中肯的意見和建議。 本次公開課展示活動，為我校教師搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師在教學(xué)方面得到了磨煉提升，鍛煉和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，更為年輕教師提供了一次非常好的學(xué)習(xí)機會。 審核：姜志成攝影：左良福編輯：高艷芳