點贊過億的5個人性故事：深到骨子里的善良，是一種尊重弘化社

六時吉祥

1 隨著下課鈴聲的響起，孩子們興奮地拿出他們的午餐盒，準備享受美味的午餐。 然而，在這群快樂的孩子中，有一個小男孩的臉上卻掛著一絲憂愁。他的午餐盒里空空如也，沒有食物。 尷尬的小男孩舉起手，告訴老師他想去洗手間。 他走出了熱鬧的教室，穿過了安靜的走廊，來到飲水機旁，大口喝水，試圖用這種方式來填飽肚子。 喝完水后，他在窗邊靜靜地站了一會兒，等待同學(xué)們吃完午餐。 當他認為同學(xué)們差不多都吃完了，小男孩回到了教室，準備收起他的空午餐盒。 但就在他拿起午餐盒的那一刻，他感覺到了不同。他打開午餐盒，驚喜地發(fā)現(xiàn)里面竟然裝滿了各種食物。 他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在忙著自己的事情，沒有人特意過來解釋發(fā)生了什么。 原來，這些善良的孩子們早就注意到了他的困境，他們選擇在小男孩離開教室的時候，默默地將食物放入他的午餐盒中，用這種方式給予他幫助，同時也保護了他的尊嚴。 視頻的結(jié)尾，愁眉苦臉的小男孩終于露出了笑臉。 表達善意不僅需要善良，更需要恰當?shù)姆椒ā?lt;/p> 2 看到過這樣一個故事： 二戰(zhàn)時期，戰(zhàn)火紛飛，人們四處逃難，常常食不果腹。 在這樣一個艱難的時期，有一位德國老太太，她的家位于一片荒涼的地區(qū)，人跡罕至。 一天，老太太注意到柵欄外有位衣冠楚楚、手提皮箱的男子在徘徊。 她敏銳地察覺到，這位男子一定是餓了，但又出于自尊，不好意思直接敲門求助。 在這個偏僻的地方，能找到食物的地方實在不多。 老太太決定伸出援手，她主動走向男子，溫和地說：“先生，您是否愿意幫我一個小忙？我這堆木頭需要搬到院子的另一邊，我年紀大了，實在搬不動?！?lt;/p> 男子立刻答應(yīng)了，他脫下外套，開始賣力地搬運木頭。他的動作迅速而有力，很快就汗流浹背。 老太太趁機邀請他共進晚餐，男子欣然接受，愉快地享用了晚餐后，繼續(xù)他的旅程。 這堆木頭，成了老太太幫助他人的橋梁。 每當有人需要幫助時，她就會請他們幫忙搬動這些木頭，然后邀請他們共進晚餐。 這樣的方式，既給了需要幫助的人尊嚴，又溫暖了他們的心。 老太太用她的木頭和晚餐，無聲地傳遞了溫暖和關(guān)懷，她的善行不僅幫助了他人，也體現(xiàn)了真正的善良。 當善意被巧妙地包裹起來，它的力量才更加強大，更加觸動人心。 3 泰戈爾說，不要從你自己的口袋里直接取出勛章給你的朋友，這是侮辱他。 善意可以給予他人心靈溫暖，但如果不顧對方的感受，直截了當?shù)谋砺渡埔?，就會變成一種傷害。 《禮記·檀弓》里記錄了這樣的故事。 春秋戰(zhàn)國時，有一年，齊國發(fā)生了饑荒，吃不上飯，很多人被餓死。 土豪黔敖為了博得好名聲，在路上擺上了很多食物，等著餓著的人來吃。 怕別人不知道這里有食物，還大聲吆喝：這里有食物，大家趕緊來吃吧！ 他很驚訝，為什么一個人也沒有來，好不容易看見一個餓漢經(jīng)過，還遮遮掩掩，用袖子遮住自己的臉。 黔敖用高高在上的語氣和那個餓漢說：“喂，過來吃吧！” 原本以為餓漢要感謝他的好意，但沒想餓漢假裝沒聽見，理也沒有理他。 黔敖又接著說了一句：“還在磨蹭什么，趕緊來吃，不吃要餓死了！” 餓漢放下袖子，瞪了他一眼說：“我就是因為不吃這些，才被餓成這樣的！” 這便是不吃“嗟來之食”的典故。 就算饑餓難耐，窮困潦倒，他人仍有保持人格尊嚴的權(quán)利和骨氣。 《罪惡王冠》有言，在自稱善意之時，即存惡意。 最溫柔的善意，從來不是赤裸裸的同情。 4 前天跟同學(xué)琳兒吃飯，她告訴我一件極為難堪的事。 幾個月前，琳兒離婚后，帶著5歲的女兒回到了娘家。 七大姑八大姨輪番看望她，今天送點舊衣服，明天送點吃的。 這些琳兒已經(jīng)受不了了。 更讓她受不了的，是各種巴拉巴拉： “一個人帶著孩子怎么過啊？” “趁年輕找個好人嫁了吧！” “復(fù)婚，復(fù)婚，復(fù)婚……” 塞繆爾·約翰遜說，通往地獄之路，通常由善意鋪就。 5 新浪網(wǎng)友@沉思在博客上說了一件自己的事。 他上小學(xué)時，一家四口只能擠在14.5平方米的小房子里，生活不方便不說，最讓他頭痛的是——沒辦法洗澡。 夏天都好過，去河里洗洗就好，最怕冬天，沒有錢去澡堂，家里也實在沒有地，讓他洗個不感冒的澡。 在他印象中，常常一個冬天不洗澡，他描述自己臟的程度：“脖子和耳根，被一層泥垢糊著，而每年開春，膝蓋和肘，就像戴了個黑色的護腕一樣……” 這種情況在他四年級換了班主任之后，發(fā)生了改變。 新來的班主任，隔三差五請他和另外一名同學(xué)，去家里幫忙做煤球。 做完煤球，就會弄得渾身都黑乎乎的，老師就讓他們洗干凈再回家。 想著每次都能去老師家洗個痛快澡，他很樂意幫助老師，老師也很樂意請求他的幫忙。 時隔多年，一次校友聚會上，功成名就的他，把這件事當作一件趣事和大家一起分享。 同在聚會上的老師女兒散會后，給他發(fā)了一條短信：“你以為是讓你去干活的，其實，我爸是讓你去洗澡的……” 盯著屏幕上的這一行字，他感動的差點哭出來，老師小心翼翼地守護著自己的尊嚴，多年來，自己卻全然不知。 明末清初理學(xué)家朱柏廬說：“惡，恐人知，便是大惡；善，欲人知，不是真善。” 愛因斯坦說：“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想?！?lt;/p> 善良不僅僅是施予，更是尊重。 我們心懷善意的時候，推己及人不是強加于人，這才是善良的最高境界。 愿這個世界充滿善意。愿每個個體的尊嚴，都能得到世界的呵護。 ?