凝心聚力找策略智慧課堂促高效

墨染錦年

“三新”背景下高中數(shù)學(xué)課堂 教學(xué)轉(zhuǎn)型與教學(xué)質(zhì)量提升研討活動(dòng) “三新”（新課程、新教材、新高考）課堂是為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)教育、開(kāi)啟未來(lái)成功之門(mén)的關(guān)鍵舉措。為促進(jìn)木壘縣的三新課堂改革，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提升課堂質(zhì)量，昌吉州援木教研員喜永發(fā)老師在木壘教育局的大力支持下，攜手木壘中學(xué)的高中數(shù)學(xué)老師一起研討了“三新”高中數(shù)學(xué)課堂的改革與實(shí)施。 喜永發(fā)老師從“三新”課堂的理念入手，讓我們對(duì)“三新”課堂的內(nèi)容有了清晰全面的認(rèn)識(shí)。 “三新”課堂，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，構(gòu)建跨學(xué)科融合的課程體系。通過(guò)數(shù)學(xué)與物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)的交叉融合項(xiàng)目，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提升邏輯思維、數(shù)據(jù)分析和創(chuàng)新實(shí)踐能力。 “三新”教材根據(jù)“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系，緊密?chē)@課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，內(nèi)容更具時(shí)代性和創(chuàng)新性。知識(shí)點(diǎn)整合更為合理，難度區(qū)分明顯，注重基礎(chǔ)練習(xí)與應(yīng)，全面助力學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考。 　　通過(guò)本次研討活動(dòng)我們對(duì)新教材的整體結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠更好的把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)了教學(xué)方法的交流與提升，同時(shí)也激發(fā)了教師們對(duì)新課堂的深入思考，進(jìn)一步提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，有助于老師們?cè)诮窈蟮恼n堂中更有效地運(yùn)用新教材應(yīng)對(duì)新高考。 教以潛心，研以致遠(yuǎn)，在“三新”課程改革的背景下，我們高中數(shù)學(xué)教師會(huì)在教研路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義、落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為教育賦能！教無(wú)涯，研無(wú)盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。高中數(shù)學(xué)學(xué)科教師們一定會(huì)在教學(xué)專(zhuān)業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花將愈發(fā)燦爛，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量。 　　發(fā)布：昌吉州馬艷高中數(shù)學(xué)庭州 名師工作室