2024海南省初中英語優質課評比培訓

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為確保2024年初中英語優質課評比的順利推進，海南省教育研究培訓院組辦了專題培訓會。會議由吳聰燕老師主持，主要介紹了如何設計和實施基于單元整體的教學評一體化教學活動。同時，也詳細介紹了比賽規則、評分標準等內容，海南中學美倫校區鐘亞琴老師分享了如何進行英語單元教學設計，并以人教版七年級上冊Unit two We're family為例，詳細闡述了教學設計的過程和方法。海口金盤實驗學校賈煒茵老師以外研版七年級上冊Unit three Family ties為例，闡述了雙新背景下基于大單元教學評一體化的教學設計。會議強調了教學設計應基于對教材內容的理解和對學生學情的分析，通過具體的教學活動和評估方法，幫助學生深入理解和掌握家庭相關主題的內容。同時，教學設計和實施應注重語言學習與主題內容的整合，以及學生實際學習效果的客觀評估。此外，會議還宣布了比賽的相關安排和要求，包括抽簽決定比賽順序，以及教師自選課題和課時等內容。 本次優質課評比的主題為“雙新”背景下基于大單元教學評一體化的教學設計與實施。聚焦在新課標新教材背景下，我們如何設計和實施基于大單元教學評一體化的教學活動。活動分為三個階段，第一階段，賽前選手培訓，培訓會后我們還將抽取大家上課的單元和次序。第二階段為初賽，為11月15日，在海南省教育研究培訓院一樓101教室。8:20正式開始初賽。初賽分為教學設計闡述和答辯兩個環節，共計15分鐘，其中教學設計闡釋不超過12分鐘。選手主要從教材(內容)解析、學情分析、目標定位、教學過程等方面進行闡述。每位選手務必在11月14日9:00前提交1份以選手名字命名的教學設計電子稿，發到指定郵箱或小程序。現場說課時提交7份紙質教學設計供評委評分參考。 兩位老師從單元內容分析，核心語篇分析，關聯內容意義建構大觀念，制定教學目標，最后秉承活動觀進行設計。進而清晰地看到了主題大觀念的提煉路徑。 參賽教師需做好過程性材料的收集，包括每一稿的教學設計，ppt，學案，反思，教學錄像等，以形成完整的教師行動改進案例 待辦事項?每位參賽老師需在19點前完成抽簽并掃碼填寫相關信息，以便安排比賽順序和準備課題在10月30號上午九點前完成信息填報以便進行后續工作每位選手需在11月14號前提交一份教學設計電子稿，并在現場說課前提交七份紙質教學設計供評委評分詳細闡述如何撰寫單元整體分析、課時目標及課時安排、教學評部分的內容?在11月15號8:20開始的初賽中，確保有七份教學設計以便評委評審?參賽選手需要在20號提前一天六點前到推薦酒店報道，并參加相關事務和溝通交流?收集好整個比賽的過程性材料，包括每一次改進課例的教學設計，PPT，學案，反思，教學錄像等 2024年海南省初中英語優質課評比設計模板