亮課堂展風采促提升——云南元江紅軍小學2024年秋季學期新教師“三課一字”亮相課活動

夢

新教師是學校的新鮮血液，他們肩負著學校未來教育教學工作的重任。為了激勵新教師快速適應教學崗位，提升新教師的教育教學能力，加強教師之間互相學習和交流，形成積極向上的教研氛圍，推動教學質量的整體提高。于2024年10月23日-25日開展了以“亮課堂展風采促提升”為主題的新教師“三課一字”亮相課活動。 本次參與亮相的教師共有13位，是2024年新入職教師、2024年考調、交流、轉崗教師，涉及語文、數學、音樂、英語四個學科。全體教師參與聽課、評課、議課，授課的13位新老師深入研究教材、精心準備，展示了各具特色的精彩課堂。 研“語”綻芬芳 　　陳玉婷老師執教的六年級語文上冊《夏天里的成長》，緊扣中心句“夏天是萬物迅速生長的季節”來開展教學。主要從“動植物、山河大地、人”三方面的生長來突出文章中心。陳老師能借助多媒體等輔助教學，有圖有聲，直觀、生動、聲情并茂的指導學生理解課文，學生能積極參與課堂，學得輕松，讀出精彩，課堂氛圍活躍。通過學習，孩子們若有所悟，懂得了一定要珍惜時間，抓住機會，把握美好人生的道理。 　　楊任老師執教的四年級語文上冊《精衛填海》是一篇文言文。楊老師讓學生掌握文言文的基本字詞、句式等知識，讀出文言文的節奏及韻味，讀通讀準課文的基礎上，借助注釋理解課文大意，采用多種形式幫助學生加強記憶，達到熟練講述故事效果。教育孩子傳承不畏艱難、堅持不懈的精衛精神，讓他們真正成為像精衛鳥一樣堅韌不拔的人。在教學過程中，楊老師貫徹語文新課程理念，通過多種形式的閱讀活動，讓學生在讀中感受、讀中領悟，逐步提升他們的閱讀能力。 　　鎖佩仙老師執教的語文五年級上冊《少年中國說（第一課時）》，緊扣語文新課程標準和單元語文要素進行了教學設計。由于課文內容和時代背景距離學生比較遙遠，為拉近學生與課本的距離，鎖老師在課堂教學過程中不僅出示了時代背景資料，還采用了讓學生齊讀、自由讀、男女生讀等不同形式的朗讀來加深學生對文本的理解；讓學生結合實際深度思考為實現中國偉大復興夢，作為新時代的少年兒童，我們當下能做些什么？從而讓學生理解“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”的真正內涵，體會作者深厚的愛國情懷。 　　白婧老師執教的是四年級語文上冊《麻雀》的第二課時。白老師以“課文中的主要角色有哪些？它們之間的關系是什么？為切入點，讓學生進行小組討論概括出文章的起因、經過、結果。學生通過小組合作學習，掌握了如何把一件事情敘述完整的寫作方法！整個課堂學生積極參與學習，勇于發表自己的見解！真正做到了讓學生讀中感悟，悟中有情，讓學生成為課堂的主人。 “數"我最棒 　　黃俞榕老師執教的五年級數學上冊《用字母表示數（例5）》，整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生課堂習慣非常好，整堂課按照自主學習、合作探究、展示交流有序進行，在此過程中學生的學習興趣很高，能夠主動參與到學習中去，積極討論問題，小老師的講解也很出彩，真正做到了以學生為主體的啟發式課堂。 　　楊妍玻老師執教的四年級數學上冊《點到直線的距離》。數學思想方法滲透到位，在求具體點到直線的距離之前，就創設了“猴子王國運動會”，感知點與點之間距離的求法，為后面的點到線化歸到點與點埋下伏筆，設計巧妙，重、難點突出。整堂課自始至終都提倡數形結合思想，讓學生在畫一畫、量一量、比一比等活動中經歷知識形成的過程。 　　李才英老師執教的一年級上冊《10的認識》。通過創設情境讓學生觀察找到數字10，在找生活中的10活動中，學生經歷由抽象到具體數數的過程，感受數學與生活的聯系。通過數一數、畫一畫、說一說，讓孩子會數、會讀、會寫數字10。培養了孩子們對數學的積極情感，感受學習數學的樂趣。 　　趙璇老師執教的四年級數學上冊《行程問題》，通過復習數量、單價、總價之間的數量關系引入行程問題。引導學生通過自主探索、小組討論、展示交流等環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握速度、時間、路程的概念和數量關系。鞏固練習設置由易到難，分梯度練習，讓學生的基礎知識得到鞏固，分析問題，解決問題的能力也得到了提升。 　　白海英老師執教的一年級數學上冊《10的加減法》，課件設計精美，在導入時設計小兔子郊游活動幫助學生回憶舊知。在參觀花園、摸金幣、玩蹺蹺板游戲等活動中讓學生掌握10的加減法，課堂生動有趣，學生樂在其中。激發了孩子們的求知欲，培養了孩子們學習數學的興趣和自信心。 　　劉學旺老師執教的三年級數學上冊《四邊形的認識》，本課教學內容豐富，通過分一分、辨一辨、數一數、找一找、畫一畫等多種活動，調動學生多種感官參與學習，感知、理解四邊形的本質特征。整節課劉老師課堂教學思路清晰，層層遞進，學生在自主學習、合作探究中體驗學習過程，在自主探索中快樂地完成學習任務。 “音、英”你而美 　　余孟原老師執教的一年級音樂課《粉刷匠》，讓大家感受了一堂別開生面的音樂課，通過情境創設和歌曲學習，營造了開心快樂的課堂氛圍，通過加入手勢舞動作和簡單的打擊樂器，讓學生們感受到了“小粉刷匠”不怕臟不怕累，熱愛勞動的精神品質，也明白了通過勞動創造美的道理。 　　胡澤宏老師執教三年級上冊《我是草原小牧民》，通過教師范唱、舞蹈表演、為歌曲伴奏的示范，激發學生學習的積極性。在歌唱教學時鞏固加深印象，通過聽、看、跳、說、演等多種環節，讓學生深度體驗課堂，讓學生感受蒙古族音樂的風格特點，提高音樂審美能力，并通過歌曲學習了解蒙古族的風土人情，激發對音樂的興趣。 　　孫維老師執教的三年級上冊Unit 3 Amazing animals是一堂富有創意的英語課。孫老師通過act and guess、do and say、小組合作、chant等多種形式的練習，創設生動有趣的課堂活動，幫助學生鞏固和深化對野生動物詞匯的記憶。同時通過評價激勵學生，增強學生的學習信心和積極性，提高學生的英語口語表達能力和綜合素養。學生在節奏韻律中感受語言的魅力，拓展自己的思維，提高保護動物的意識和責任感。 反思、點評篇 　　課后，13位教師分別對自己的課進行深刻反思，總結出在教學過程中的優缺點。使自己不斷調整和優化教學方法，以更好地適應學生的學習需求。同時對所聽教師的課進行了互評，指導教師從課堂教學、目標達成、教學設計、課件、學生參與度五個維度進行指導，提出忠肯的教學建議和意見。大家共同研究激趣策略和現代技術運用，研討氛圍活躍，教師們收獲頗豐，對未來教學充滿期待！ 　　教為引，研為路，思為橋，踐為證。新教師亮相課是我校“三支隊伍”建設中教師隊伍建設的常規培訓之一。本次活動為新教師搭建了一個展示自我風采、相互學習的平臺。教無止境，研綿不絕，“新”光熠熠，未來可期。相信新教師們會在之后的教學過程中砥礪奮進，以飽滿的工作熱情和昂揚的精神風貌綻放元江第二小學教師最美的風采。 圖片｜張海波周菲菲楊海夢羅慧文字｜指導教師授課教師編輯｜李云燕初審｜楊艷復審｜白雪終審｜白建江