南京六合實(shí)小學(xué)習(xí)之旅見證教育的真諦和魅力

饒麗

<h3>　　南京市六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)，作為江蘇省首批省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，不僅擁有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，更以其教師教學(xué)基本功的扎實(shí)和強(qiáng)大而著稱。在這里，每一位教師都秉持著對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著，用他們的專業(yè)知識(shí)和技能，為學(xué)生們筑起了一座知識(shí)的殿堂。這是一所令人神往的學(xué)校，很榮幸，2024年9月我參加了蘇陜協(xié)作跟崗教師去南京六合為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　在組織的安排下，9月3日我跟隨團(tuán)隊(duì)，奔赴南京。在山陽縣教研室副主任魏學(xué)軍的帶領(lǐng)下，山陽縣赴南京市六合區(qū)交流學(xué)習(xí)的八位教師經(jīng)過千山萬水的長途跋涉，9月4日3點(diǎn)左右終于順利到達(dá)了長江之畔的六合區(qū)。</h3> <h3>　　第一站落腳在六合高級(jí)中學(xué)。</h3> <h3>　　下午4：30分在六合高級(jí)中學(xué)會(huì)議室召開了見面會(huì)，會(huì)議由六合區(qū)教育局基教科科長鄭進(jìn)明主持，副局長孫剛致歡迎詞，六合區(qū)對(duì)口幫扶單位的負(fù)責(zé)人列席會(huì)議。在鄭科長的精心組織和安排下，與對(duì)口幫扶學(xué)校做了周密的對(duì)接。山陽縣教研室副主任魏學(xué)軍代表八位交流人員做了表態(tài)發(fā)言。八人分別與各對(duì)接學(xué)校的各位校長進(jìn)行了無縫銜接，我被安排在六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)，六合實(shí)小主管教學(xué)的沈明副校長給我做了很好的安排。</h3> <h3>　　9月5日一大早，我懷著激動(dòng)的心情，在姜祖平主任的帶領(lǐng)下，我來到了夢(mèng)寐以求的南京市六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)。</h3> <h3>　　走進(jìn)這所美麗的學(xué)校，首先映入眼簾的是豐富且充滿教育意義的校園文化。</h3> <h3>　　校園門口正中央，“成為讓世界變得更美好的人”幾個(gè)醒目的大字深深觸動(dòng)著我。讓我看到了學(xué)校師生的靈動(dòng)及濃厚的教育氣息。下面的“明德、崇真”，后面一塊大石上的“人文鑄魂”都在突顯著實(shí)小的特色教育文化和人文辦學(xué)理念。我被六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)“人文鑄魂”的辦學(xué)理念深深吸引。學(xué)校不僅注重知識(shí)的傳授，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人文素養(yǎng)和氣質(zhì)培養(yǎng)。這種全面育人的理念讓我意識(shí)到，教育不僅僅是教書，更是育人，要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和成長需求。牢固樹立“品學(xué)兼優(yōu)、優(yōu)上加優(yōu)”的育人理念。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新思維能力以及科學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。</h3> <p class="ql-block">　　一排排美麗整齊的教學(xué)樓</p> <h3>　　美麗的校園環(huán)境</h3> <h3>　　學(xué)校現(xiàn)占地面積廣闊，校舍建筑面積宏大，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園環(huán)境、建筑風(fēng)格、校訓(xùn)教育理念以及特色教育文化等多個(gè)方面。這些元素共同構(gòu)成了學(xué)校獨(dú)特的文化氛圍和教育特色，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。</h3> <h3>　　學(xué)校體育館</h3> <h3>　　遼闊的操場(chǎng)</h3> <h3>　　課間操</h3> <p class="ql-block">　　優(yōu)美的語言，激勵(lì)向前的標(biāo)語</p> <h3>　　根據(jù)學(xué)校安排，我跟隨語文組戴海燕主任，進(jìn)入語文組跟崗，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)、參與備課與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持每周上一節(jié)研討課，并展示學(xué)習(xí)成果，同時(shí)可約其它課入班聽課。</h3> <h3>　　入班聽課</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　走進(jìn)六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，你會(huì)被這里濃郁的學(xué)習(xí)氛圍所吸引。課堂上，教師們用生動(dòng)的語言和豐富的表情，用靈活多樣的教學(xué)方法，將知識(shí)的種子播撒在學(xué)生們的心田。他們不僅注重知識(shí)的傳授，更重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。每一位教師的授課藝術(shù)令我震撼和敬佩。在六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)課堂都是充滿活力的、靈動(dòng)的，每一個(gè)學(xué)生都在教師的引導(dǎo)下，積極探索、勇敢嘗試、思維火花頻發(fā)，課堂上學(xué)生生成的知識(shí)點(diǎn)很多。學(xué)生的各種能力得到了充分鍛煉。</h3> <h3>　　走進(jìn)課堂</h3> <h3>　　在六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每一位教師都是學(xué)生心中的明燈，照亮他們前行的道路；每一位教師都是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，推動(dòng)著學(xué)校不斷向前發(fā)展。</h3> <h3>　　參加周一升旗儀式</h3> <p class="ql-block">　　9月10日在六合區(qū)文化宮參加教師節(jié)活動(dòng)：“做四有好老師，點(diǎn)亮智慧、啟迪學(xué)生智慧，關(guān)注學(xué)生未來”。</p> <p class="ql-block">　　10、23日上午在六合龍池分校參加“特級(jí)教師送教，小學(xué)語文教師教學(xué)觀摩”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　10、23日下午在行政樓二樓會(huì)議室參加“人文潤師心，領(lǐng)學(xué)優(yōu)教程，共筑美好夢(mèng)”啟動(dòng)儀式。</p> <h3>　　活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)。</h3> <p class="ql-block">　　小學(xué)生們個(gè)個(gè)聽話乖巧，文明有禮。沒有吵鬧聲、追逐聲，聽到的都是見了老師問聲：“老師好！”還有進(jìn)入教室的朗朗讀書聲。孩子們文靜、聽話、活潑開朗、有秩序，習(xí)慣養(yǎng)成很好。</p> <h3>　　良好的吃飯秩序</h3> <h3>　　學(xué)生富有創(chuàng)意的手抄報(bào)</h3> <h3>　　一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，我的良師益友導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。<br>和藹可親以身作則的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們。</h3> <h3>與六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳剛書記合影</h3> <p class="ql-block">與實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳剛書記、青海跟崗教師劉顯瑤合影</p> <p class="ql-block">與實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王云海、主管教學(xué)副校長沈明合影</p> <p class="ql-block">與實(shí)驗(yàn)小學(xué)老校長專家導(dǎo)師王仁員合影</p> <p class="ql-block">與實(shí)驗(yàn)小學(xué)主管教學(xué)副校長呂向東合影</p> <p class="ql-block">與實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育主任高湄合影</p> <h3>與實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦公室主任姜祖平、教務(wù)處主任戴海燕合影</h3> <p class="ql-block">與實(shí)驗(yàn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及種子團(tuán)隊(duì)教師合影</p> <h3>　　感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排！感謝專家團(tuán)隊(duì)的指點(diǎn)迷津！感謝各位的關(guān)心和熱情！</h3> <h3>學(xué)習(xí)心得</h3> <h3>　　在六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的跟崗交流學(xué)習(xí)過程中，我深感榮幸并受益匪淺。這段寶貴的時(shí)間讓我有機(jī)會(huì)近距離觀察和學(xué)習(xí)這所名校的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及教師們的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)我個(gè)人的教學(xué)成長有著不可估量的價(jià)值。</h3> <h3>　　教師們勤奮工作，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。在六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教師們的教學(xué)基本功不僅僅體現(xiàn)在課堂的掌控和知識(shí)的傳授上，更體現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和耐心上。他們用心去理解每一個(gè)學(xué)生，用愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生，用智慧去啟迪每一個(gè)學(xué)生。在這里，你會(huì)看到教師們耐心地為學(xué)生解答疑惑，細(xì)心地關(guān)注學(xué)生的成長變化，用心地為學(xué)生規(guī)劃未來。</h3> <h3>　　在跟崗過程中，我深刻體會(huì)到了教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。他們用心備課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每一堂課都能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)，教師們還非常注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的方式下進(jìn)行學(xué)習(xí)。</h3> <p class="ql-block">　　集體備課是六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一大亮點(diǎn)。教師們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同打磨每一堂課，這種集體智慧的碰撞讓我看到了教學(xué)質(zhì)量的無限可能。在集體備課中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。</p> <h3>　　此外，我還被學(xué)校豐富的校園文化活動(dòng)和特色課程所吸引。學(xué)校注重傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感受文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。</h3> <h3>　　這種注重文化熏陶的教育理念讓我深受啟發(fā)，也讓我更加明白了教育的多元性和豐富性。在跟崗交流學(xué)習(xí)的過程中，我也深刻反思了自己的教學(xué)實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有待提升，比如教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、課堂管理的有效性以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注等。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我更加明確了自己的發(fā)展方向和努力目標(biāo)。</h3> <p class="ql-block">　　總之，這次在六合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的跟崗交流學(xué)習(xí)是一次非常寶貴和難忘的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，還深刻體會(huì)到了教育的真諦和魅力。</p><p class="ql-block">　　真正的教育“就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。教育不是灌輸而是點(diǎn)燃，一萬次的灌輸，不如一次真正的喚醒。教育的本質(zhì)就是喚醒，把人身上所具有的真善美特質(zhì)召喚出來。</p><p class="ql-block">　　我們教師要呵護(hù)好孩子明凈的心靈，要作心靈的喚醒師，做高超的雕刻家，而不做孩子學(xué)習(xí)的催促者與強(qiáng)行灌輸者。</p><p class="ql-block">　　只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，喚醒孩子心靈深處的天賦潛能和內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)習(xí)才能高質(zhì)高效。因此，喚醒教育至關(guān)重要。每個(gè)孩子都是一顆等待喚醒的種子，無論什么時(shí)候都不要低估他的潛能，教師要做的就是用心澆灌，靜待花開！</p> <h3>　　我相信這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的教學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并激勵(lì)我在未來的教學(xué)道路上不斷前行、不斷進(jìn)步。</h3>