“環(huán)”繞童心共“創(chuàng)”美好——班級環(huán)境創(chuàng)設評比觀摩活動

永安市燕南中心幼兒園

陳鶴琴先生說：“兒童教育要取得較大的效益，必須優(yōu)化環(huán)境。”為了進一步詮釋環(huán)境育人的理念，延續(xù)“親近自然”的園本特色，給幼兒創(chuàng)設一個良好的觀察與探索的環(huán)境，提高教師對班級創(chuàng)設的關注度，我園開展了班級環(huán)創(chuàng)評比活動。 　　本次評比采取“參觀講解”方式，由班級老師擔任講解員，全面細致地介紹班級主題墻、家園聯(lián)系欄、幼兒作品欄的設計意圖和設計理念。 　　評委老師們現(xiàn)場交流，一起聽取各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設，現(xiàn)場指出各班的亮點與不足，使老師們知道班級的環(huán)境創(chuàng)設不僅要美觀，更應注重其價值內涵。讓孩子與墻面環(huán)境“對話”，讓每位孩子在與環(huán)境的交流中，得到發(fā)展的空間，讓環(huán)境真正地成為孩子們的第三任教師。讓我們一起來看看各班的環(huán)境吧！ 小一班小二班小三班小四班小五班小六班中一班中二班中三班中四班中五班中六班大一班大二班大三班大四班大五班大六班 　　在這場環(huán)創(chuàng)之旅中，老師們充分展現(xiàn)了各自的智慧，讓教育以“潤物細無聲”的姿態(tài)浸潤了孩子們多彩的童心。本次環(huán)創(chuàng)評比促進了教師之間的相互學習，豐富了教師們的環(huán)創(chuàng)經(jīng)驗，為今后更好地創(chuàng)設支持兒童學習的環(huán)境奠定了堅實的基礎。 編輯：陳淑婷審核：吳燕、陳五妹