點智慧之光，促教師成長——楊溪鄉九年一貫制學校語文教研公開課活動報道

廣昌縣楊溪鄉九年一貫制學校

為了進一步提升教學質量，促進教師專業成長，同時激發學生學習興趣，推動教育創新與實踐，我校語文教研組活動在教務處的帶領下如期開展。 課前研討 　　2024年10月21日下午，我校語文組教師對人教版二年級上冊語文《葡萄溝》這一課，進行了課前研討。首先黃韻之老師對她的教學設計、理念等進行了講述，之后教研組的老師們針對黃老師的教案、教學設計等提出了自己的觀點及可行性建議。其中黃惠玲老師建議：可以先抓住文章的中心句，再沿著中心句拓展開來講授課文，會更容易讓學生們理解；謝奕雯老師建議：上課時情緒要飽滿強烈，更容易帶動學生的積極性。 課前研討是集眾人智慧，采眾家之長，可以有效的促進教學，實現資源共享。 公開課 　　10月23日上午第三節課，黃老師在二年級執教《葡萄溝》。經過課前的研討，黃老師的教學思路更加清晰，基于對九年級教材、學生、學情等的了解，教學目標精準，教學過程清晰、順暢，教學方法多樣化，激發了學生學習的主動性。 課程開始，黃老師以一封邀請信導入新課，引起學生的興趣，成功帶領同學們走進了盛產葡萄的葡萄溝，一同領略葡萄的模樣。 　　課堂上，黃老師的教學結構完整，思路清晰，課堂氣氛活躍。她帶領同學們感受了葡萄溝豐富的水果品種、五光十色的葡萄、熱情好客的老鄉以及色鮮味甜的葡萄干。黃老師充分調動學生積極性，與同學們一起手搭“涼棚”，對重點詞語“五光十色”進行了深入講解，并與“五顏六色”作對比，還引導同學們發揮想象，描述“五光十色”的葡萄的樣子。同時，通過展示生活中的五光十色，讓學生更直觀地理解了這一詞語。在講述老鄉熱情好客時，讓同學們夸贊葡萄溝，進一步強化了學生對葡萄溝的美好印象。維吾爾族老鄉被贊為聰明能干、熱情好客的人，讓學生明白這里不僅景美，人更美。 評課議課 　　10月23日中午，各位聽課老師抽出寶貴的休息時間，開始了評課！老師們從多維度、多方面對黃老師的這堂課進行了深入剖析，將不足之處積極反饋給黃老師，幫助其認識到教學中的不足與提升空間，力求在未來的教學實踐中不斷優化，以期達到更加出色的教學效果。 首先，王鳳老師指出，學生對課文不熟悉，在朗讀課文時不夠流暢。唐淑瑋老師建議，可以多引導學生思考問題，對學生的鼓勵可以多給一些。謝弈雯老師表示，讓學生自由朗讀時。應該說清楚朗讀的方式，多讓學生思考。畢慧娉老師指出，課堂上對中心句的強調不夠，讓學生回答問題時，應該先讓學生說，教師再引導，不要著急推著學生說出答案。 其次李璐鑫老師指出，學生在朗讀課文時，過于拖沓，無法讓人代入。在讓學生進行練筆仿寫時，應該明確的告訴學生應該書寫什么。在課堂最后的總結，要與板書相關聯起來，發揮板書的重要性。專職副書記陳小華提出，在課堂中的時間分布不太準確，讓學生思考時間過長。課中朗讀課文可以帶著學生多讀，讓學生多讀。在講解詞語意思時，可以多運用圖片，來讓學生更好的理解詞語意思。張菲老師表示，課堂中兩個表示顏色的詞語意思，解釋的不夠準確。 最后黃老師表示：經過這次公開課，認識到了自己在教學中有許多不足和需要改進的地方。作為一名新教師，要學習改進的地方還有很多，我會繼續努力不斷地去學習新的教育理念、教學方法和技巧，讓自己能夠更快地適應和成長。我將繼續懷揣滿腔的熱情，保持謙遜的學習態度，勤勉踏實地投入工作，關愛每一位學生，細致入微地準備每一堂課，廣泛吸收優秀教師的寶貴經驗，為成為一名既成熟又杰出的教師而不懈奮斗！ 　　秋日的陽光灑在校園的每一個角落，也溫暖著每一位老師的心。這場語文公開課教研活動雖然落下了帷幕，但它所帶來的思考與啟示卻如秋日的碩果般沉甸甸。帶著這些寶貴的經驗和建議，在教學之路上繼續前行，不斷探索創新。