跟崗篤行師路遠，學習奮進教韻長——赴松雷中學跟崗學習

王梓博

千里之行始于足下 　　10月16日，寶清縣教體局王連君副局長主持召開了寶清縣未來教育家跟崗學習啟動儀式。在啟動儀式上，對跟崗學習中的相關問題進行了說明，并進行了分組。 　　分組后，松雷中學跟崗學習組組長王笠鑫校長對組員進行了分工，使組員明確了各自的任務，做到了分工明確。 跟崗研修共促發展 　　到達松雷中學后，松雷中學初中部匡校長、教務主任胡主任熱情的接待了我們一行跟崗老師，并對松雷中學進行了介紹，還貼心的給我們安排了跟崗對接的負責老師，每位老師都是學科的骨干、精英，不是學科組長，就是年級備課組長。這些教師詳細的為我們安排了跟崗學習的相關事項，為我們接下來幾天的跟崗學習創造了有利條件。 課前預習、課前練習 　　松雷中學以培養學生能力為主，合理利用導學案，將課程前移。教師根據課標要求、教材要求，并結合本班學生的實際情況，編寫導學案，導學案中除了有教材中能找到的知識點以外，還有教材中沒有的，需要學生思考或查找資料的思考題。教師在授課前，對導學案進行批改，了解學生對本節課的掌握情況。并根據新課的內容、難易程度進行具體分析。在授課時把學生導學案中錯誤較多的問題進行講解，需要探究的活動進行小組合作或者學生展示完成，需要拓展的內容學生進行匯報，教師再進行補充，剩下的時間進行習題的練習，當堂練習，當堂講解。真正做到了以學生為主體，教師為引導的高效課堂，大大提升了課堂效率的同時也鍛煉了學生的思維能力、表達能力，真正提升了學生的核心素養。 同課異構，百花齊放 　　在松雷中學學習期間，有幸參與到學校的同課異構活動，通過一節節精彩的授課，收獲滿滿。每節課的授課教師都做了精心的準備，有詳盡的導學案，教學設計等，課堂環節準備也很充分。雖然是同一節課，但不同的授課教師有不同的呈現方法，有學生小組合作實驗的，有利用多媒體輔助教學的，還有學生小組匯報的，學生演示實驗的，種類繁多，領我們大開眼界，大飽眼福。教師們雖然呈現的方法各不相同，但是都注重了學生能力的培養，以及知識點的拓展。這種賽課的氛圍深深印在我們每一位跟崗教師的心里。 質量分析提升成績 　　在松雷中學跟崗學習期間，我們參加了七年級的考試分析，每個學科的科備課組長，都對各班級的成績進行分析，還針對六年級升學，六年級期末，本次測試進行對比，既橫向比較，又縱向分析。從每個班級的進步，退步，平均分，尖子生，優生，及格率等多個緯度進行分析。除了分析結果，更重要的是發現存在的問題，推廣優秀的做法。并對接下來的教學工作指明方向，給出建議，最后校長進行總結給出建議。通過本次活動，我們深深的感受到松雷中學教師的認真與負責。每位組長的建議也讓我們這些跟崗教師茅塞頓開，很多好的做法也可以用到自己的教學中。 團隊協作優勢互補 　　在七年級英語的集體備課活動中。年級教師分工合作，每個單元都有一位主備老師，主備老師先對本節課的重、難點，教學環節進行闡述，備課組長對各環節出現的問題進行交流討論，其他老師進行補充。在備課之后，又對上一周教學中存在的問題進行了反饋，教師們研討解決方法。在參與集體備課的過程中，我們深刻體會到了團隊合作的力量和價值。每位教師都有自己獨特的教學經驗和見解，在集體備課中，大家暢所欲言，分享自己的教學方法、教學設計以及對教材的理解。通過交流與討論，我們能夠汲取眾人之長，拓寬教學思路，豐富教學手段。 區域協作研修共贏 　　我們還參加了義務教育教學改革試驗區“學習型教育實踐范式”背景下的全員培訓暨“教學評一體化”培訓活動，活動中教師們一節節精彩的授課領我們收獲頗豐，在教學過程中，教師注重啟發學生自主思考和動手能力的培養，學生通過分組活動得出實驗數據并分析結論。學生們積極參與，課堂效果顯著，教師在回顧本節課內容時，不只注重知識方面有的收獲，還有能力方面有哪些提升，在思想方法上收獲哪些新的經驗并對未來的學習提出更好的要求。六十九中教務主任左晶進行了“洞悉方程本質，滲透核心素養”的專題講座。講座中，左老師從“準”、“活”、“思”、“實”四方面進行講解，并介紹了卓越課堂的“九要九做到”以及“關注學生參與度”、“規范習慣養成”、“關注后30％薄弱生質量提升”等。最后，區教研員宋成德老師對本次教研活動進行總結，并分享了很多課堂教學案例和教學資源，幫助教師們更好地理解和應用這些策略。強調了初中數學教學中關注核心素養的重要性，鼓勵教師們將教研成果應用到日常教學中，不斷探索創新教學方法。 培養思維全面發展 　　松雷中學以課堂教學為主陣地，以豐富的學科活動為載體，讓孩子們在自主、探究、合作過程中不斷進步。關注創新思維和批判性思維培養，鼓勵孩子們學以致用，并在自己熱愛的領域深入專注發展，讓他們在和諧、愉悅的氛圍中享受學習分享收獲。 　　好習慣滲透在學校管理、隊伍建設、教育教學等方方面面，松雷中學的學生從行走坐立到書寫表達，從預習整理到合作交流，從互動辯論到總結反思，從儀表衛生到待人接物，從愛人愛己到愛國愛黨等等，老師們通過所有可以抓住的細節入手培養孩子們形成受益終身的好習慣。 教學相長，跟崗提升 　　通過這次跟崗學習，我們對自己的教學進行了深刻的反思。認識到自己在教學方法、課堂管理等方面還存在很多不足之處。在今后的教學中，我們將努力學習優秀教師的教學經驗，不斷改進自己的教學方法，提高課堂教學效率。同時，也將更加注重課堂管理，建立良好的課堂秩序，為學生創造一個良好的學習環境。此外，還將不斷提高自己的教師素養，加強自身的學習和修養，做一名讓學生尊敬、家長滿意、社會認可的好教師。并把這次難得的學習經歷進行分享，讓更多的老師受益。 　　總之，這次初中教師跟崗學習是一次非常寶貴的經歷。讓我們開闊了視野，增長了見識，也讓我們對自己的教學有了更深刻的認識。我們將把這次學習的收獲運用到今后的教學中，為教育事業的發展貢獻自己的一份力量。