晨間活動 <p class="ql-block">教師講繪本——《數字橡皮擦》</p><p class="ql-block">?繪本導讀：</p><p class="ql-block">? 生活中到處都是數字，數字會催我們上學，還會限制我們吃零食的數量……如果可以用橡皮擦擦掉數字，這個世界會變得怎么樣呢？</p><p class="ql-block">繪本?梗概：</p><p class="ql-block">? 去上學的早上，媽媽不停地催促，快點刷牙、快點穿衣服、快點吃飯……，指針快指向9點時，媽媽就會像老虎一樣咆哮起來。數字會催我們上學，會幫助我們測量身高，還會限制我們吃零食的數量……</p><p class="ql-block"> 如果可以用橡皮擦擦掉數字，這個世界會變得怎么樣呢？數字重要嗎？讓我們一起邊讀邊思考吧！</p> 戶外自主游戲 <p class="ql-block">叮咚~又到了我們的開心時刻啦！！！</p><p class="ql-block">本周的戶外游戲區域是沙水區，小朋友們在之前的游戲經驗上，增添了一些新想法??讓我們一起來看看小朋友們的精彩游戲吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我們先連接好長管，然后放上小球，只有加水，小球才會從管道里流出來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：大的海洋球也可以從管道里被水沖出來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：拿一個小球，結果被卡住了，無法往前走，我查看了之后是因為支架倒了，管子太低了，所以小球不往前走了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：把小球放在里面，等一會才會下來，我發現大的海洋球跑得快，小球跑得慢。我放小球的時候水流太小了，小球很慢才會過來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我們做蛋糕，用一個篩子把沙子進行分類，把搖出來的顆粒放到一個小碗里。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我負責收集細的沙子用來做蛋糕里面的面包。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我會給蛋糕做上一些裝飾，最后加上奶油。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我一開始在堆小山，挖出來的沙子放到了斜坡上，后來別的小朋友來找我要水泥，我就把挖出來的水泥送給了他們。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我把泥巴放到沙坑里就走了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小球從斜坡上滑到坑里，可是小球下不去，小球太沉了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我們用小球進行比賽，誰的小球先滾進洞里誰就贏了，沒有滾進洞里的不算贏。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我發現一個問題，剛開始的時候小球滾不進去，發展一開始很平，后來我做了一個斜坡就滾進去了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我們之前把小球藏到了沙坑里，里面被埋了很多沙子，我們就開始挖，可是沙子太多了，我們挖了好久才把小彩球挖出來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我也一起挖沙子，我們挖了好久，不過挖出小彩球出來的時候我們很開心。</span></p> 游戲表征與分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">過家家游戲</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我們玩的是過家家的游戲，有一個小朋友當媽媽，有一個小朋友當寶寶，我在這里做飯，做好飯給她們吃。吃完飯我們就出去玩了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我們一起玩過家家，我們撿了很多樹葉，放在我們的家里，我們把它用來裝飾。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我們送寶寶去上學了，回來以后給我們的車開始充電。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">做蛋糕游戲</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我們用紗網挑選出了大顆粒沙子，剩下細沙用來做蛋糕，我們把粗沙子和細沙子攪拌一下，我們還取了一些水放在上面，最后還做了一個小蛋糕放在上面了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我們用魚骨板搭建了一個容器，我們在容器中間加入細沙開始做蛋糕，還挑選了一些細沙當奶油放在蛋糕上面。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">管道搭建游戲</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我們挖了一個通道，拿來了管子，取了一些水，我們把小球放進去，我們還拿了海洋球，讓小球在水里漂，看誰的小球跑得快。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我們先搭了一個管道，在玩小球的游戲，后來我們玩起了升旗的游戲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我們在玩小球的游戲，我們一起把小球放下去，看誰的小球跑得快。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼： 我發現小球在管子低的地方就跑的慢，我拿了一些小魚板把水管墊高。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我們拿了兩個海洋球進行比賽，可是海洋球太大沒辦法同時放進管道里面進行比賽，只能一個一個的放，在終點處如果有小桶接著，小球就會流進水桶里面。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我們遇到了漏水的問題，我及時用魚骨板把管子接了起來。</span></p> 午間活動 <p class="ql-block">益智區——《我的數字信息卡》</p> <p class="ql-block">活動經驗：</p><p class="ql-block"> 學習制作簡單的數字信息卡，記錄與自己有關的數字信息，感受數字在生活中的應用。</p><p class="ql-block">? 活動材料：</p><p class="ql-block">幼兒學習資源③第35頁，彩筆。</p><p class="ql-block">?指導建議：</p><p class="ql-block">1. 幼兒閱讀幼兒學習資源③第35頁，了解信息卡中的數字所代表的意義。如：“5”表示的是5歲，“6.18”表示的是生目，“30”表示的是鞋號。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">2. 閱讀幼兒學習資源③第35頁，請幼兒找一找與自己相關的數字信息，并把這些數字記錄在信息卡上。如：身高、體重、電話號碼、門牌號碼、家里的車牌號等。</p> <p class="ql-block">3. 和同伴交流，介紹自己信息卡中的數字表示的意義。</p> 集體教學 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">? 1. 知道馬路上有許多數字，了解數字在不同場合所表示的不同意義。</p><p class="ql-block"> 2.感知數字在生活中的作用，體驗數字與人們生活的密切聯系。</p><p class="ql-block">活動準備</p><p class="ql-block"> 1. 教師教學資源《馬路上的數字》。</p><p class="ql-block"> 2. 代表不同意義的數字卡片若干。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">?1.師：你在馬路上見到過哪些數字？這些數字是做什么用的？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?幼：我在馬路上見到過汽車的車牌號碼。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?幼：我見到過公交車的號碼，我去奶奶家就是坐5路公交車。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?幼：我和爸爸媽媽出去玩的時候，在高速路上見到過“120”的數字。</span></p><p class="ql-block">?師：馬路上有各種各樣不同的數字，他們所包含的意思也各不相同。</p><p class="ql-block">?2.觀看課件《馬路上的數字》，理解門牌、</p><p class="ql-block">公交車、公交站牌上數字的意義。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?師：這個數字在哪里？有什么用處呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：數字貼在門上了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：可以讓送外賣的叔叔找到我家，給我送好吃的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：可以幫助快遞員更準確的送東西。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：門牌上的數字表示這個地方在哪條路的第幾號，方便我們找到自己想去的地方。</span></p> <p class="ql-block"> （2）觀看課件《馬路上的數字》中的公交車上的數字和公交站牌上的數字。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：這些數字代表了什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：屏幕上的2代表的是2路公交車。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：下面的一個字母P和80U31代表的是這輛車的車牌號。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：能給我們什么提示？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：防止我們坐錯車。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我去奶奶家坐的就是2路車，不過要看明白箭頭方向，要不就到不了奶奶家啦。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：公交車和公交站牌上的數字能告訴我們車輛路線以及這個車站會經過哪些車輛。</span></p> <p class="ql-block">3.根據上述數字卡片，交流不同數字的含義，根據不同數字表示的不同含義進行分類。</p><p class="ql-block">（1）每組選派一個代表，介紹卡片上的數字所表達的意思。</p><p class="ql-block">（2）請幼兒根據數字所表示的不同意義，把數字卡片粘貼在相應的位置。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">師：哪些數字是表示時間的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：紅綠燈。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：交通燈上倒計時數字表示時間，單位為秒，數字越小，時間越短，數字越大，時間越長。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">師：馬路上哪些數字是表示速度的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：幼兒園門口的牌子上寫著數字5外面的是紅色的圈。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：媽媽帶我出去玩的時候，高速路上也有一些數字。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：道路邊上限速牌上的數字表示速度，為每小時的公里數，數字越小，速度越慢，數字越大，速度越快，超過規定的速度為超速。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">師：哪些是表示高度的數字？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我在橋上見過數字，左右兩邊還有黑色符號呢。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：馬路限高桿上的數字表示高度，單位為米，車輛的高度不能超過數字表示的高度。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">師：高速公路上會標注一些數字，哪些數字是表示距離的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：有數字100還有50。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：這些數字表示到達某一地點的距離，數字越大表示距離越遠。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">師：哪些數字是表示數量的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：停車場電子牌上的數字表示停車位的數量，數字越大空車位越多，反之則越少。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">師：哪些數字是表示長度的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我在深深的隧道里還有去濟南的時候會路過一座很長的橋。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：隧道或大橋上會有些數字，表示這座橋或隧道有多長，數字越大表示長度越長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">4.師：如果沒有這些數字，將會對我們的生活造成什么樣的影響？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我們上學沒有數字就會遲到。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：快遞員叔叔無法把媽媽給我買的玩具送到我家里來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：馬路上的車飛速的跑，我們會很不安全。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：回家不知道坐哪一輛車，媽媽也找不到自己的車了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：沒有了這些數字可能會沒有提示，會出現一些危險與困難，生活會很不方便。</span></p> <p class="ql-block">活動延伸：</p><p class="ql-block"> 繼續尋找馬路上還有哪些數字，了解它們分別表示什么意思。</p> 眼保健操 <p class="ql-block"> 主動做好眼保健操，保護小眼睛，不做“小眼鏡”，動作簡單有趣，爸爸媽媽們也可以陪孩子們做起來喲！</p> 安全教育 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">安全教育——《一個人在家》</span></p><p class="ql-block">活動意圖：</p><p class="ql-block"> 當今雖然社會環境安定，但由于家庭居住人員結構的變化，三口之家很多，尤其是雙職工家庭，常常留孩子獨自在家，無形中增加了潛藏的危險。雖然大班幼兒已具備一定的自我保護能力，但當他們獨自在家時，心理上還會存在很大的精神壓力。</p><p class="ql-block"> 因此，提高幼兒的自我保護能力，讓他們掌握一些獨自在家時的基本安全事項和應對技巧，尤為重要。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.能用喜歡的方式排解自己獨自在家時的害怕心理。</p><p class="ql-block">2. 知道一個人在家時的基本安全事項。</p><p class="ql-block">3. 有人敲門時，不隨便開門，能機智靈活應對。</p><p class="ql-block">?活動準備：</p><p class="ql-block">1.多媒體教學資源：（1）故事《一個人在家》錄音及圖片；（2）《有人來敲門》圖片。</p><p class="ql-block">?2.幼兒用書第22～25頁。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">活動建議：</p><p class="ql-block">?1.講述故事內容，引導幼兒討論。</p><p class="ql-block"> （1）. 教師講述故事或播放多媒體教學資源《一個人在家》錄音：有個小女孩，名叫婷婷。有一天，媽媽有急事要加班，只好留下婷婷一個人在家，婷婷很勇敢地答應了，可是媽媽剛走，她就害怕了??</p><p class="ql-block">?師：當爸爸媽媽有事外出時，你愿意一個人在家嗎？當你獨自在家時，感覺怎么樣？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?幼：我不愿意一個人在家，我很害怕。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?幼：自己在家我會哭。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼： 我會不高興。</span></p><p class="ql-block">（2）. 教師接著講述或暫停后繼續播放故事：婷婷為了讓自己不害怕，她關上房門，又放了把凳子在門背后，然后輕輕地唱起了自己最喜歡的歌，她高興起來，還隨節拍跳起了舞。慢慢地，她心里平靜了許多。跳累了，她躺在沙發上，使勁想著故事里、電視里那些勇敢的人，覺得不再害怕了。</p><p class="ql-block">師：婷婷是怎樣讓自己不再害怕了？你還有什么好辦法讓自己不害怕？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：關上了房門，把凳子放在了門后邊。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：唱起了歌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我會打開電視看電視。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我會藏在房間里不出來。</span></p> <p class="ql-block">2.根據幼兒已有經驗，了解自己一個人在家時要注意的安全事項。</p><p class="ql-block">（1）.根據故事《一個人在家》的圖片，判斷行為的對錯。</p><p class="ql-block">圖1：婷婷開始爬窗戶，向外張望。這樣做對嗎？</p><p class="ql-block">圖2：婷婷嚇得不停地大哭。</p><p class="ql-block">圖 3：婷婷踩著凳子夠櫥上的玩具。</p><p class="ql-block">圖 4：婷婷給媽媽打電話。自己獨自在家，有事要及時聯系爸爸媽媽。</p><p class="ql-block">（2）.師：一個人在家時哪些事情能做呢？那些事情不能做？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼：關上房間的門。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：陌生人敲門時不能開。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：不能自己走進廚房。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：不能自己亂動電線，那樣是很危險的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：小朋友，一個人在家時要關好門，保護好自己的安全，遇到自己處理不了的事情，可以給爸爸媽媽打電話求助。還要明白有些事情是不應該做的。</span></p> <p class="ql-block">3.繼續講述婷婷獨自在家的故事，引出有人來敲門的話題。</p><p class="ql-block"> 教師繼續講述或播放故事：婷婷在家里正玩得高興呢，突然，“咚咚咚，咚咚咚??”有人在敲門，婷婷站在小凳子上，從門鏡里往外看，發現是個陌生人。這時，她想起媽媽的話：如果有你不認識的人敲門，你不要出聲，也不要給他開門，記住了？</p><p class="ql-block">于是，婷婷就沒出聲，過了一會兒，陌生人就離開了。媽媽回來后，婷婷把陌生人敲門的事告訴了她，媽媽豎起大拇指說：“婷婷，你做得很對！”</p><p class="ql-block">師：婷婷不開門的做法，對不對？為什么？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：是對的，因為門外邊的是陌生人，很危險。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：他們是陌生人，會把我們抓走的，再也見不到爸爸媽媽了。</span></p> <p class="ql-block">4.設置有人來敲門的情境，引導幼兒學習機智、禮貌地應對。</p><p class="ql-block"> 讓幼兒置身于家的場景中，有陌生人來敲門，讓幼兒根據自己想到的應對方法進行表演。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：小朋友，一個人在家的時候，誰來也不要開門，是認識的人要打電話詢問爸爸媽媽；接到陌生電話，不能把你獨自一人在家的情況告訴外人，對自己的家庭信息要保密。</span></p> 區域自主游戲 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">益智區</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我想先用跳的小動物跳去對方的家里吃點他的小動物。但是對方會用其他小動物會把我的小動物吃掉，我會用獅子跳出去吃對方的小動物，吃完小動物之后我在跳回來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我感覺這個斗獸棋很好玩，雖然我只行了幾次，但是也挺好玩的。每次玩的時候，他們想用貓吃我的老鼠，每次我都會守著我的老鼠讓它跳進河里不被其他小動物把我吃掉。當我的小老鼠存活下來的時候，我就贏了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我之前沒玩過這個斗獸棋，我剛開始的時候慢慢學習規則，我開始跟別的小朋友開始玩，雖然我有時候也會輸，但是我一直不想放棄。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">建構區</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：這是我用拼插積木拼了一個坦克發射器，它可以打僵尸還可以幫助警察抓小偷。還可以把小偷關進牢籠里。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我拼了一個披薩，很美味的，我們一起來品嘗一下吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我做了一個風車，我用了很多的小圓盤放到了一個管子上，然后我用綠色的小齒輪固定住。</span></p> 籃球 <p class="ql-block"> 籃球課又開始啦～看一下我們小朋友們的精彩表現吧～</p> 戶外體育活動 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《快樂單腳跳》</span></p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1. 能夠單腳連續向前跳6米左右，盡量控制身體平衡。</p><p class="ql-block">2. 能積極主動參與游戲，提高腿部力量和身體耐力。</p><p class="ql-block">活動準備：</p><p class="ql-block">1. 呼啦圈4個，跳繩4根，椅子4把。</p><p class="ql-block">2. 平整的活動場地，輕柔的音樂。</p><p class="ql-block">活動建議：</p><p class="ql-block">1.熱身活動。請幼兒玩身體轉轉轉的游戲，活動肩膀、手腕、膝蓋、腳腕、腳尖等身體各位。</p> <p class="ql-block">2.練習單腳原地跳。</p><p class="ql-block"> 幼兒嘗試原地單腳跳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3. 練習單腳行進跳。</p><p class="ql-block"> 請幼兒嘗試單腳連續向前跳。</p> <p class="ql-block">4.玩游戲“給小白兔送胡蘿卜”。</p><p class="ql-block">創設情景：小兔子想吃胡蘿卜了，想請我們把胡蘿卜送到它的嘴巴里。</p><p class="ql-block"> 布置場地：在距離起點6米處放上大嘴巴，后面用跳繩擺成彎彎的小橋。</p> <p class="ql-block">（2）.幼兒分組游戲。排頭的幼兒先單腳連續向前跳，控制自己另一只腳不落地，累了可換另一只腳跳。跳到大嘴巴前面把胡蘿卜放在小白兔的嘴巴里，再沿著彎曲的小橋（即繩子）走，繞過椅子，跑回自己的隊伍，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。先送完胡蘿卜的一組勝。</p> 禮儀 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">交往篇之拜訪他人要注意活動</b></p><p class="ql-block">?一、活動目標</p><p class="ql-block"> 1.懂得有禮貌地、專心地與他人交談。</p><p class="ql-block"> 2.初步培養幼兒有禮貌的行為。</p><p class="ql-block"> 3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。</p><p class="ql-block">二、活動準備</p><p class="ql-block">PPT課件</p> <p class="ql-block">三、活動過程</p><p class="ql-block">?1.提問導入</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> （1）.師：你喜歡到同伴或鄰居家做客嗎?到同伴或鄰居家中，你會怎么做?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?幼：我喜歡去我好朋友家做客。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?幼：我喜歡去我哥哥家，我去哥哥家和哥哥玩。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?幼：別人給我東西，我要說謝謝。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?師：小朋友到鄰居家中應有禮貌，主動與人交談，不亂動鄰居家中的東西。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?（2）.師：你在生活中了解過哪些做客的壞習慣？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?幼：在別人家亂翻東西。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?幼：亂跑。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?幼：不能亂吵。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：吃飯的時候要坐好，安靜用餐。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：走的時候不能帶走別人家的東西。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?（3）.師：遇到不遵守做客禮儀的事，你是怎么做得呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼?：對他說不能這樣做。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?幼：告訴她的媽媽，讓他停下來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?幼：會和他說安靜下來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?（4）.師：你想對那些不遵守做客禮儀的人說些什么呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?幼：這樣做別人是不喜歡你的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?幼：你要遵守禮儀，才能去別人家做客。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：這樣做是不對的。</span></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">2.兒歌：</p><p class="ql-block">拜訪要禮貌，赴約準時到，</p><p class="ql-block">穿著要得體，進門說您好。</p><p class="ql-block">主人送水果，連忙把謝道，</p><p class="ql-block">出門要道別，文明乖寶寶。</p> <p class="ql-block">3.闖關之判斷對錯。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?4.活動小結：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">? 做客應有禮貌，與主人談話的內容要具體清楚;向同伴介紹自己做客過程中的發現要清楚、有序。</span></p> <p class="ql-block">本周周計劃～</p> <p class="ql-block"> 愉快的一周結束啦，希望小朋友們在家好好休息，家長朋友們注意培養孩子良好的作息習慣及衛生習慣，為孩子洗澡、換衣服、修剪指甲；天氣變涼多喝溫水，少吃冷飲，勤鍛煉，增強抵抗力??</p><p class="ql-block"> 最后祝大家周末愉快喲??</p> <p class="ql-block">編輯：宋亞妮</p><p class="ql-block">審核：趙凱</p><p class="ql-block">終審：劉曉童</p>
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