歲歲秋色熱情濃精準引領(lǐng)創(chuàng)新篇—浙江省（麗水市）中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項目在麗水學(xué)院附屬城北實驗小學(xué)舉行

小金老師

群山青黛夏猶在，秋風攜香入校園。為了切實發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射指導(dǎo)作用，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，更好地推動新課標理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計發(fā)展，10月24日下午，浙江省（麗水市）中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項目暨麗水市柳敏敏名師工作室活動在麗水學(xué)院附屬城北實驗小學(xué)舉行。活動由李康強老師主持，特級教師朱國榮、柳敏敏，麗水市教研員戴慧琴等專家們蒞臨指導(dǎo)，各學(xué)校數(shù)學(xué)教師積極參加了本次活動。 課堂展示 　　李康強老師執(zhí)教四年級《觀察物體》。他從學(xué)生熟悉的立體圖形入手，先引導(dǎo)學(xué)生由體看面，通過觀察幾何體，找一找、畫一畫能看到的平面圖形，說一說平面圖形和幾何體之間一一對應(yīng)的關(guān)系，通過對比辨析讓學(xué)生體會觀察立體圖形只需要從三個方向觀察。再引導(dǎo)學(xué)生由面看體，通過搭一搭的活動，讓學(xué)生進一步體會平面與立體的關(guān)系。最后李老師引導(dǎo)學(xué)生給面定體，培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念，有效地提高學(xué)生的直觀想象素養(yǎng)。 專家示范 　　接著，浙江省特級教師、正高級教師、嘉興教育學(xué)院朱國榮老師與201班的孩子，給所有老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的示范課《平均分》。朱特從孩子喜歡的糖果入手，用“盲”袋里的糖嘗試“一次拿幾顆？”的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時讓學(xué)生感受平均分的本質(zhì)。朱特借助分一分，圈一圈，算一算等手段變具象為抽象，將生活中的平均分與數(shù)學(xué)算式相結(jié)合。朱特還將評價有效融入課堂，帶領(lǐng)著同學(xué)們不斷地主動思考，深入探索，培養(yǎng)了學(xué)生的抽象意識，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 專家點評 　　課后，朱特肯定了李老師的課堂很好地培養(yǎng)了孩子們的空間觀念，同時提出建議：讓學(xué)生在第一環(huán)節(jié)中進行搭一搭，且要求孩子們在觀察的過程中與實物平視，從而得到更好的觀察效果。 專家講座 　　緊接著，朱特分享他的智囊《除法運算的意義和算法，怎么理解？怎么教？》。朱特由“對運算意義的理解”“突出’數(shù)量關(guān)系’主題，提高問題解決能力”兩方面展開，強調(diào)教學(xué)要從除法的本質(zhì)出發(fā)，注重運算的一致性，并以《除法的初步認識》、《平均分》等內(nèi)容展開詳細的指導(dǎo)。 教研中，老師們更加深刻地體會到除法教學(xué)，要讓學(xué)生將新任務(wù)與原有認知建立聯(lián)系，平均分的過程其實就是不斷地減相同的數(shù)的過程，讓學(xué)生充分地解決問題，豐富其在思維層面的認識，促進學(xué)生遷移目標的達成，理解除法的本質(zhì)。 　　學(xué)無止境，研亦無境。教研活動是促進教師專業(yè)發(fā)展和提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要途徑。麗水學(xué)院城北實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教師將一如既往積極實踐、扎實推進基于新課標的教學(xué)活動，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在每一場教研活動中不斷內(nèi)化和提煉，把每一次的思考和收獲融入日常教學(xué)中去實踐和充實，深耕課堂，砥礪前行。 ?圖片 | 金舒瑩?文字 | 金舒瑩?編輯 | 揭魏源?二審 | 胡梔煊?三審 | 張碧芬