常規(guī)展現(xiàn)風(fēng)采，習(xí)慣受益終生——咸水沽第七小學(xué)一年級新生適應(yīng)教育成果驗收活動

咸水沽第七小學(xué)

在這個充滿希望的季節(jié)里，我們迎來了一群可愛的一年級新生。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)教育，他們已經(jīng)逐漸融入了校園生活。今天，就讓我們一起走進(jìn)一年級新生適應(yīng)教育成果驗收現(xiàn)場，共同見證他們的成長與進(jìn)步。 課前準(zhǔn)備? 提高效率 　　“鈴聲響，進(jìn)教室；鈴聲落，安靜坐。”本次活動在孩子們響亮的口令聲中拉開了序幕。同學(xué)們在課前快速將課本、文具等學(xué)習(xí)用品整齊擺放在書桌左上角，安靜的等待老師上課。 坐如鐘穩(wěn)? ?安靜課堂 　　挺直的脊梁，放平的肩膀，平放的雙手，安穩(wěn)的雙腳。走進(jìn)一年級的教室，你會看到一群可愛的孩子們正端端正正地坐在座位上。他們的小背挺得直直的，就像一棵棵茁壯成長的小樹苗。這種端正的坐姿不僅讓他們看起來更加精神煥發(fā)，也為他們的學(xué)習(xí)之路打下了堅實的基礎(chǔ)。 大聲朗讀? 字正腔圓 　　聽，一年級的教室里傳來了陣陣響亮而清脆的讀書聲。那是一年級的學(xué)生們在大聲朗讀，他們的聲音充滿了活力和朝氣。他們的眼神專注而堅定，緊緊地盯著書本上的文字，不放過任何一個細(xì)節(jié)。他們的聲音就像美妙的音符，在教室里奏響了一曲充滿希望和活力的學(xué)習(xí)之歌。 握筆規(guī)范? ?認(rèn)真書寫 　　“一尺一拳和一寸”，孩子們手拿鉛筆，跟著老師認(rèn)真書寫漢字，一筆一畫書寫出漢字的魅力。握筆的小手雖然還有些稚嫩，但卻努力地按照老師教的方法，緊緊地握住鉛筆。手指微微用力，一筆一劃地在紙上書寫著，每一個筆畫都充滿了認(rèn)真和執(zhí)著。 活力課堂? 知識啟航 　　瞧，一年級的同學(xué)勇敢地走上講臺，當(dāng)起了小老師！他們小小的身軀，綻放出奪目的光芒。他們的勇敢和努力，為班級帶來了不一樣的活力和樂趣！“棒棒你真棒，向你學(xué)習(xí)做榜樣”，孩子們在表揚聲中向榜樣看齊，提高了學(xué)習(xí)的積極性。 整齊隊列? 紀(jì)律嚴(yán)明 　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲悠悠響起，同學(xué)們?nèi)缤?xùn)練有素的小士兵，迅速地收拾起課桌，將桌椅規(guī)整地擺放齊整，而后安靜且有序地站好了隊列。同學(xué)們在站隊時完美地詮釋了“快靜齊”的要義，動作如行云流水般整齊劃一。他們邁著堅定而有力的步伐，喊著響亮的口號，那小小的身軀里竟蘊含著如此大大的能量，仿佛能照亮整個校園。 表揚榜樣? ?成為力量 　　“讓墻壁說話”，教室內(nèi)外每一面墻都變成了營造文化氛圍的陣地，在大家齊心協(xié)力地布置下，一面面“文化墻”引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、追求美、展示美。墻上展示著學(xué)生的優(yōu)秀作品、獲獎證書等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。教師們定期更新榮譽墻內(nèi)容，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長。 成長感悟? 未來可期 　　回顧這段適應(yīng)教育的歷程，孩子們收獲滿滿。他們不僅學(xué)會了知識和技能，更懂得了尊重、友愛和責(zé)任。家長們也紛紛為孩子們的成長感到欣慰和自豪。 一年級新生適應(yīng)教育成果驗收是一個新的起點，相信在未來的日子里，這些可愛的孩子們將在美麗的校園中繼續(xù)綻放光彩，書寫屬于他們的精彩篇章！ 編輯：譚秀鋒初審：郭華媛復(fù)審：黃以麗終審：劉春珍